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        班主任

        班主任競聘優秀演講稿4篇

        班主任競聘優秀演講稿第1篇

          尊敬的各位領導、老師:

          大家好!非常高興,我能有這樣的機會站在這里競聘中教一級,也非常感謝Xx老師主動給我一個輕松競選的空間。

          我喜歡老師這一職業,這是我的人生理想,因此當我從實現人生理想的那一刻起,就堅定了這一信念,終身奉行黨的領導,遵照黨的方針政策,于教育事業奉獻終生,我無怨無悔。

          我喜歡語文,自從2000年來到Xx學校以來,一直從事著語文教學工作,語文教學拓寬了我的視野,增長了我的知識,更讓我愛上了中國淵源流長的歷史文化,也使我更加喜愛這一工作。

          工作中,我盡職盡責嚴于律己,在新課程改革的大潮下,能較快的接受新思想,注重以人為本,注重學生素質的全面提高,努力創設愉悅的學習氛圍,不歧視差生,關心愛護每一位學生,重視學生的思想意識的提高,注重其品德修養的形成,培養其健全的人格尊嚴。在教學中,不斷學習科學理論知識提升自己,閱讀課外書籍充實自我,抓住機會展示自我,勇于承擔學校的教育科研任務,并能夠出色的完成,這其中也使自己受益頗多。在實踐中嘗試,在實踐中發展,使得我的教育教學水平有了很大的提高。

          2008年,由于學校工作的需要,接受了班主任工作,三年來苦心經營,終于新手送走了這一界在他人眼中無望的孩子,其中的辛苦自不必說,但結局是令人滿意的,成績雖不是很理想,但他們樂觀、自強、勤勞,為人謙遜、善良、樸實,學會了生活,學會了感恩。兩年中雖然總結了一些工作經驗,但面對學生這些活生生的個體以及不斷發展的社會,有許多問題值得探討研究。

          由于本人性格原因,在工作中多少有些不自信,這也是我在工作中最大的弱點,因此希望在今后的工作中,各位領導、教師能給予真誠的幫助。謝謝大家!

        班主任競聘優秀演講稿第2篇

          尊敬的各位領導,各位評委,同事們:

          大家好!

          首先感謝大家給了我這次展示自己、挑戰自己的機會,如果說這幾年我在工作中還算取得了一點微不足道的成績的話,首先要歸功于領導的大力支持和同事們的熱心幫助。在此請各位接受我的謝意!今天,我競聘的崗位是數學教師崗位競聘演講稿。

          今天,我之所以來參加此次競聘是認為自己具有以下幾點競聘優勢:

          首先,我善于觀察,勤奮、好學、樂于接受新鮮事物,使得我能夠以全新的理念為指導,采用科學的方法做好班主任工作。

          其次,從工作到現在我已經在幼兒園工作了二十多個春秋,二十多個春秋記錄了我青春無悔的腳步,也為我積累了豐富的工作經驗,并具備了作為一名班主任所要求的素質。

          再次,我善于溝通,組織能力較強,工作的針對性強,務實、塌實,具有團隊精神,這是做好班主任工作的重要保障。

          大班班主任既要對不同崗位教師管理,又要對幼兒管理;既要對生活管理,又要對教學管理。這就需要班主任,有發現新問題、解決新問題的能力,并創設一種相互尊重、和諧、民主的育人環境,帶動班級教學工作的開展。在這里,如果承蒙領導厚愛,讓我走上這個工作崗位,我將盡職盡責,做好以下工作:

          第一,擺在位置,做好與園長的工作協調。

          如果競聘成功,我將迅速擺在位置,協調各方關系,工作之余協助園長做好工作,并做好銜接,促進我園各項工作都能有條不紊的開展。

          第二,創新工作方法,扎實推進班級工作向前發展。

          要根據時代的發展要求和班級的發展狀況,不斷開拓創新,促進良好班風的形成。并加強對班生活管理、常規習慣的培養、非智力因素的培養、幼小銜接等工作的管理力度。

          第三,提高服務意識,用心做好服務工作。

          我將樹立服務意識,真正發揚民主,讓每一位老師、每一位幼兒都當家作主,管理班級,并建立平等、融洽、親切、互相尊重的家園關系、師師關系、師生關系,不斷提高教育工作質量。

          第四,協調好“出手”與“放手”的關系。

          所謂“出手”就是對發現的問題,要首當其沖、身體力行地解決,而非將責任一推了之。“放手”就是要充分信任每一位教師,讓大家積極主動地解決問題;鼓勵每位教師積極主動地與家長建立相互信任的關系。

          第五,加強理論學習,提高自身素質。

          作為班主任,要增強學習管理理論的意識,提高管理理論水平。為此,我將利用空余時間多看專業方面的書籍,在互聯網上獲取幼兒教育方面的知識,以此來了解當前幼兒教育的新動向、新理念和新觀點。

          各位領導,評委,面對浩瀚的藍天,雄鷹選擇了奮飛;面對洶涌的巨浪,水手選擇了搏擊;今天,面對至愛的教育事業,我選擇了拼搏和奮進!由衷地希望,我,能夠成為大家的選擇!

          我的演講完畢,謝謝大家!

        班主任競聘優秀演講稿第3篇

        尊敬的各位領導,各位評委、各位老師:

          大家好!

          我叫XXX,小學一級教師,現已從教15年,我今天充滿信心地競聘小學四年級班主任工作和本班的雙語漢語教師的崗位是因為我有能力有信心做好這一份工作理由有以下幾點:

          一,我具有良好的職業道德和默默無聞的奉獻精神。

          更重要的是,我有一顆熱忱的心,對學生深深的關愛之心,對工作的熱愛之情,對老教師的敬愛之意,我一路走來,愛護我的學生,熱愛我的工作,敬愛我們的老教師。正是我對學生的愛,讓學生如沐春風,得到了他們的喜愛;正是我對領導和教師們的敬愛,才得到大家對我無私的幫助和大力的支持,使我受益良多,借此機會,我向大家表示深深的謝意;

          二,我有較強的專業知識和虛心好學的工作作風在教學中:

          XX年師范畢業后,XX年經過努力拿到了師范學院漢語言文學專科畢業證同時,為期兩年的雙語培訓中刻苦用功邊學漢語邊學計算機以優異的成績為今后的教育教學打下了基礎。同時需心向其他教師學習,先后在報刊雜志上發表過關于漢語教學的論文。其中20XX年有《淺談如何提高小學漢語課堂教學質量》和《談如何做好雙語班班主任工作》;亞洲中心時報發表。

          三,我有較強的工作能力

          我先后擔任過小學漢語,語文、信息、思品等多門課程我所帶的第一批雙語學前班今年九月就是四年級了,在這過程為了提高我校雙語教學我兢兢業業勤奮工作刻苦鉆研深入了解學生,虛心向漢族老師學習,不斷提高自己的水平,不斷在工作中總結,不斷取得進步。每次同事們來聽課也好校領導或者師領導來聽課也好都受到良好的評價。憑著自己對工作的永恒熱情和執著,我連續多年被評為優秀教師,優秀班主任,先進工作者等等榮譽稱號。

          我所帶的雙語班各方面有所提高得到了領導和同事們的'好評也深受到學生和家長的歡迎。我班沒有民考漢學生但是這學期我校雙語班演講比賽中我班學生熱娜古麗榮獲一等獎。該生“爭當四好少年”為題目的視頻實錄發到師里去了。

          四,我有較強的敬業精神,能夠全身心地投入到所熱愛的工作中去。

          假如我能夠競爭成功,我打算進一步做好以下幾點:

          1、提高自己的教學水平。

          2、更加科學規范地做好日常教學工作根據實際情況,在順應課改潮流的前提下,認真落實各項教學常規工作,確保教學質量穩中有升。

          3、結合漢語學科特點和本班學生實際情況,配合學校的校本教研,設計并開展豐富的漢語實踐活動,進一步拓展學生的視野,培養學生各方面的能力,從而有效的提高學生的漢語素養。

          4、加強自己的工作能力和工作藝術,顧全大局,維護學校良好形象,努力調動學生的學習積極性,提高教學質量,力爭在教學中體現實力,在工作中保持動力,在創新中增加壓力,在與學生、同事的交往中凝聚合力。

          領導、老師們,我有信心、有決心搞好雙語教學,我將用左肩擔著愛我的學生,用我的右肩擔著我愛的課堂,執著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,為我校的教育教學騰飛獻出自己的光和熱。

          如果競聘不成功,我愿意從事學校安排的其他能力范圍內的工作。

          在今后的工作中,我必將在學校領導的指引下,以充滿青春活力的熱情和對工作認真負責。

          謝謝大家!

        班主任競聘優秀演講稿第4篇

          尊敬的各位領導、老師們:

          大家好!

          能站在這里參與競聘初一年級的班主任,我要感謝的人太多了。最主要的,首先我要感謝校領導給我發言的機會,其次我要感謝我的同事、我的家人以及我帶過的三輪學生。

          本人現年31歲,于年7月畢業于太原師范學院數學系。8月我很榮幸的成為太鐵一中的一員,并從事數學教學工作,至今算來已有整整八個年頭了。

          這八年來,我的真正拜過的班主任師傅有兩位:一位是為人正直,管理教導學生有方的張進老師,另一位是治學嚴謹,鐵面無私的董敬袖主任。業務上的師傅有初中的李琪老師,鄭清老師還有目前在高中的馮建梅老師。我的這些師傅們都是兢兢業業,嚴謹治學,心懷學生的好老師。我在向他們虛心求教的同時也不禁為他們精湛的管理藝術而驚嘆。但遺憾的是,起初的那些年我居然像個壞學生一樣沒有能夠好好領悟他們的教育精髓,只能學習他們的形式,不能掌握實質,以至于不能與自己的個性相結合,在無數個夜不能寐的苦思冥想之后也沒有找到適合自己的路。但是最近兩年來,隨著我成家之后,責任感的增強,以及與我們上屆初三年級組老師共事的過程中,在與幾位有經驗的班主任老師探討過如何管理學生的話題之后,我逐步領悟到教育學生管理學生的一些奧妙和真諦。我還通過與學生網絡聊天探討教學,探討管理問題,獲得了很多直觀的經驗。通過觀察仔細揣摩各位班主任在實施管理中的手法與心態以及學生的事后反響,并且采用換位思考的方式,研究管理的技巧和藝術。利用我現有的網絡資源尋找教育成功和失敗的案例,并汲取營養。這些都是我這些年來所做的。“XX年磨一劍”我覺得我的劍該出鞘了。

          對班主任工作的認識:

          班主任處在管理的最基層,是班級管理的領導組織者。班級學生的日常管理,靠班主任具體操作運行;學校布置的教學、學生管理等項工作,靠班主任具體落實;學生日常產生的思想問題,靠班主任來化解。班主任工作的質量,不僅體現在學生的思想道德方面,而且體現在學風、班風、班級聚力、團隊精神等方面;在一定程度上,反映學校基礎管理工作的成效和學生管理的水平。

          我要競聘班主任是基于以下幾點考慮的。

          1.業務方面

          經過八年的數學教學實踐,我已熟悉了初中學段的數學教材,學生的學習特點,并能做到教材與課堂的整合,靈活處理教材并能因材施教。在與學生的相處中,我體會到了教學的快樂和自己的價值所在。但這些年來我未曾擔任過一次班主任,這是我職業生涯中的遺憾,同時我也在我的業務發展上因此也遇到了天花板,無論從學校的發展還是我個人的要求,我認為我必須要突破自己的業務水平和教學水平。在初中教學中,“七分管理三分教學”要想提升自己的教育教學水平必須做班主任,因為只有班主任才能與學生進行立體的接觸,這樣我才能更多的了解學生的心理、情感和需求,在實施我的課堂教學時也就有了更好的切入點。同時也豐富了我的教學資源,積累經驗。我也愿意分享我的寶貴經驗并能不斷地虛心向各位優秀的班主任繼續學習。

          2.身體方面

          與死神的兩次擦肩而過,讓我學會感恩和珍惜的同時,更讓我榮幸地獲得了現在幸福美滿的家庭,在這個家庭的呵護下我的身體極為健康,精力旺盛。

          3.心態方面

          本人近幾年來潛心修煉心性,有著相對穩定的世界觀和健康向上的心態,在處理問題時能做到對事不對人,且性格趨于沉穩老練,波瀾不驚,目前自信在與其他同事與領導的配合下我應該可以冷靜而理智地面對和處理一切問題。

          4.其他方面

          本人善于動腦思考,擁有極強的數學專業素養,表達條理清晰,能清醒地認識到自己的不足之處并能通過各種手段改進自己,本人能不斷從書堆,自然界以及人際交往中學習汲取知識,領悟并尋找開啟本人和學生智慧之門的鑰匙,并及時而慎重地應用于教學管理實踐。在管理學生的時候,我也深刻體會到身教勝于言教的道理,平日里細節上謹慎做人,努力做到君子慎獨,爭取行為師范。

          以上的條件使得我面對班主任工作有了足夠的信心。在班主任工作方面,本人以前是旁觀者,現在我要為努力做一個負責的優秀班主任而努力。

          如果我能當選班主任,我打算

          1.狠抓入學頭一個月的行為習慣養成,主要包括:到校,上課,衛生,安全,課間,作業,落實。用最短的時間了解每個學生的家庭情況,學力,爭取熟悉每個學生學習的心理身體狀況,為下一步實施教育做好鋪墊。

          2.不斷更新教育觀念和教學觀,教育的根本是人才,人才的關鍵是素質,作為一名教師,不僅要教書,更要育人,作為一名班主任,更需要成為素質教育的踐行者。為此我要起早貪黑,迅速熟悉并兢兢業業做好班主任的每一項常規工作,并能通過自己的言傳身教教育好每一個學生,讓他們學會踏踏實實做事,認認真真做人,養成良好的行為習慣。

          3.我堅信每個學生都有閃光點,因此我會注重挖掘每個學生的閃光點,然后,我會加強與科任教師的聯系,團結協作,加強作業的監督管理和學習任務的認真落實情況,確保課堂教學的效率,為此我準備在作業管理上下大力氣。努力與各位科任老師一起做到分層布置作業,控制數量,同時還要確保課堂效率的化。為了每一位學生的成才,成人做出努力。

          4.建立健全班級管理制度。學生也是管理者,一個良好班集體的成長,并不是班主任一個人孤軍奮戰,我認為加強班風建設,充分發揮班委的作用,讓每個學生意識到自己是班級的主人,讓學生參與管理,齊抓共管。

          5.做學校教育與家庭教育的橋梁。如果我們把一年的時間分為兩半,我們可以清楚地看到,學生的一半時間在學校,另一半時間在家里,所以,了解學生的家庭教育顯得尤為重要,因此我必須深入了解學生的基本情況,掌握學生的思想動態,經常家訪,以便有計劃,有目的地對學生進行教育,讓學生在學校能快樂地,充實地度過每一天。

          6.努力提高業務水平和能力,滲透思想、安全、法制教育。我會堅持學習,虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和問題。在班級管理中,我還會滲透思想、安全、法制教育,綜合一切教育力量,把學生教好,育好!

          各位領導,老師們,我相信,憑著我良好的個人素質,愛崗敬業,樂于奉獻的精神,腳踏實地的工作,我一定能把這個崗位的工作做好。

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