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        大班美術活動《蒙德里安的格子畫》PPT課件教案

        大班美術活動《蒙德里安的格子畫》PPT課件教案

        大班美術活動《蒙德里安的格子畫》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是欣賞蒙德里安的代表作品,觀察其中的線條和色塊,領略格子畫的特點和含義,能利用格子畫的特點去設計物品。

          活動目標:
          1、欣賞蒙德里安的代表作品,觀察其中的線條和色塊,領略格子畫的特點和含義。
          2、能利用格子畫的特點去設計物品。
          3、喜歡參加藝術活動,能大膽表現自己的情感和體驗。
          活動準備:
          蒙德里安的名畫(課件)
          活動過程:
          一、欣賞蒙德里安作品的特點。
          1、出示蒙德里安作品《紅、黃、藍的構成》引導幼兒觀察畫中的線條和色塊。
          提問:你們看見了圖畫上有什么?哪些顏色構成?
          2、出示第二幅作品紐約城市引導幼兒觀察其中的線條,說說它與第一幅作品的區別。提問:這幅畫上有什么呢?它與第一幅畫有什么相同的地方,有什么不同的地方呢?
          3、出示第三幅作品《構圖C》,引導幼兒觀察其中的色塊,說說它與上面幾幅作品的區別。提問:這幅畫上又有什么呢?它與前面兩幅畫有什么區別呢?
          二、簡單了解作品的作者。
          你們知道剛才的《紅、黃、藍的構成》是誰畫的嗎?
          三、想像蒙德里安作品的含義
          1、你們還想不想看看畫家的作品呀?出示蒙德里安作品《百老匯的爵士樂》
          2、提問:你從這幅畫里看到了什么?你感覺畫家他在畫什么呢?這幅畫的名字叫做《百老匯的爵士樂》你們知道什么叫爵士樂嗎?
          3、欣賞音樂《爵士樂》
          4、簡單小結:畫家蒙德里安用繪畫的形式來表現出了百老匯中的音樂。
          四、了解作者繪畫風格的運用欣賞作者的其他一些作品。在我們的現實生活中我們也看到了一些和格子有關的東西,你看到哪些東西呢?播放圖片,幼兒欣賞。
          五、今天我們欣賞了蒙德里安的作品,那我們學一學蒙德里安的風格,設計一幅格子畫。以后也可以在生活中運用你設計的格子畫。
          幼兒設計格子畫。
          活動后反思:
          本次活動引導孩子們在欣賞蒙德里安作品的基礎上,進行再創作。在以前的名畫欣賞活動教學中,只是找一張圖片讓幼兒欣賞,比較單一、枯燥、有一定的局限性,那何不在名畫欣賞活動教學中,從網上尋找有關繪畫大師的作品信息,經選擇、清理、融合后設計出“大師們的作品”的教學活動,于是我在網上尋找了大量蒙德里安的作品,這樣就為幼兒提供了“大師們的作品”的大量信息,凸現了被欣賞對象呈現的立體化、系統化和豐富多彩,較好地呈現了欣賞的的重點內容。并運用多媒體技術,制作了課件,讓幼兒在絢麗豐富的畫面、悅耳的音樂中走進名畫的世界,并且利用課件的可控性,通過定格、重現等引導幼兒觀察、比較,探索了名家大師的作品世界,感知了色與形構成的美,發現了橫線與豎線表現出的整齊的美與斜線作品不一樣的風格。教學的難點得以化解、突破,從而幫助幼兒獲得了不同風格作品的差異和特點,初步建立了一些感知審美能力。
          活動以較直觀的方式讓孩子們感知蒙德里安作品的藝術性。并在此基礎上,進行再創作。初步體驗線描與色彩的構成美。活動過程流暢自然。
          在教學中發現,兒童對抽象作品作出反應的熱烈程度,對線條、形狀和色彩的感受水平,圍繞作品的意象和情感所展開的想像能力,是絕大多數成人所不及的。抽象作品為兒童提供了一個不受拘束、自由想像、創造的廣闊空間。
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