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        中班韻律《小小機器人》PPT課件教案

        中班韻律《小小機器人》PPT課件教案

        中班韻律《小小機器人》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是感受音樂所表現的機器人形象,嘗試隨樂有節奏地做機器人動作,嘗試探索用不同幅度的動作表現B 、C段音樂,在A段音樂中進行愉快的即興舞蹈。

        韻律活動:小小機器人
        活動目標:
        1.感受音樂所表現的機器人形象,嘗試隨樂有節奏地做機器人動作。
        2.嘗試探索用不同幅度的動作表現B 、C段音樂,在A段音樂中進行愉快的即興舞蹈。
        3.體驗表演活動帶來的快樂。
        活動準備:
        1.音樂《小小機器人》、《棒棒糖》
        2.調查表《小小機器人》
        3.PPT:《機器人》
        活動過程:
        一、音樂律動,暖身暖心。(律動:《棒棒糖》)
        師:小朋友們,今天有個魔法師丁丁來到了中7班,他帶來了一句神奇的咒語“loliloli啪”,我們一起跟著魔法師丁丁來跳個魔法舞吧!
        二、了解機器人的應用與特點。
        1.    師:孩子們,前段時間我們對機器人展開了調查,你們發現了哪些機器人?它們有什么用?
        師:不同類型的機器人可以應用于不同地方。有軍事、醫療、工業還有娛樂機器人,它們為人們的生活帶來了方便和快捷。
        2.    師:還有個小朋友帶來了一個機器人的視頻,我們一起看一看。(播放機器人動作視頻)
        3.    師:機器人在做什么?
        4.對比機器人與人類的動作。
        師:一般人是怎么跳舞的?機器人又是怎么跳舞的呢?
        師總結:機器人行動時,緩慢、卡頓,和我們的動作不同。
        二、感受音樂性質。
        1.完整感受音樂
        師:今天老師還帶來了一段機器人的音樂。
        (完整欣賞音樂一遍)
        師:你覺得音樂怎么樣?你聽到了什么?
        2.創設故事情境。
        師:這段音樂里還藏著一個有趣的故事呢:丁丁是一個快樂的魔法師,他有一根神奇的魔法小棒,當他念起咒語“loliloli啪”時,他身邊的人都會變成機器人,當他按下按鈕時,機器人開始不斷的工作了:有的機器人一會兒擦窗戶,一會兒掃地,一會兒給花澆水,一會兒炒菜。哇,機器人完成了很多很多的任務。這時候機器人頭上的指示燈亮了起來,原來是工作了很久機器人沒電了。丁丁魔法師找來了插座,給機器人開始充電,當點充滿時,他的機器人們又可以開始工作了。
        3.再次欣賞音樂
        師:我們再來聽聽這段機器人的音樂吧。什么時候機器人在工作了?什么時候機器人沒電了?什么時候機器人充上電了?(2~3)
        4.    分析音樂、圖譜記錄。
        (1)A段(工作)
        師:聽聽第一段音樂機器人在做什么呢?
        師:原來機器人在工作呢,他在做什么呢?
        (2)B段(沒電)
        師:聽聽第二段音樂怎么了?機器人發生什么事了?機器人沒電了。
        (3)C段(充電)
        師:第三段音樂,機器人在干嘛?
        (4)A段(工作)
        師:第四段音樂機器人又在干嘛?
        師:對,機器人又開始工作了。
        5.    看圖譜,完整聽音樂。
        師:我們一起完整的聽一遍音樂吧。(語言引導:機器人在做什么呢?擦窗戶?上面擦擦、下面擦擦……邊聽邊加上動作)
        三、嘗試動作表演。
        1.音樂B段(電耗盡)
        師:機器人不停工作,沒電了。他的表情、動作,頭、手、身體、腳會怎么樣?
        師:你們能來演一演嗎?
        (幼兒自主探索)
        師:我們一起跟著音樂來表演一下吧。
        2.C段(充電)
        師:聽,這段音樂怎么了?當電逐漸充滿,機器人有什么變化?它的表情、動作會是什么樣?
        (幼兒自主探索)
        師:我們一起跟著音樂表演一下吧。
        3.音樂A段(工作)
        (1)師:機器人在做什么工作?能用動作表演一下嗎?
        (幼兒自由創編,教師語言提升)
        (2)個別幼兒表演
        (3)集體表演
        師:我們一起聽著音樂,學一學機器人XXX吧。(教師語言引導:單手擦擦、雙手擦擦,上面擦擦、下面擦擦……)
        4.引導幼兒集體表演
        師:還記得剛才機器人充電的動作嗎?我們一起跟著音樂完整來表演一下吧。
        師:小機器人們真棒!房間的窗戶都擦得很干凈了呢!
        四、機器人動作創編
        1.    師:服務類機器人除了會擦窗還會做什么呢?(個別幼兒回答)
        (1)師:我們聽著音樂來表演一下吧。
        2.    師:現在我們玩個小游戲,我們來猜一猜這幾個機器人在做什么勞動呢?
        3.    學習模仿。
        師:我們一起來跟著他們學一學吧!
        4.    完整表演。
        師:各位小機器人,你們又學了新本領了,讓我們跟著音樂完整的表演一次吧。第一段音樂小機器人擦擦窗,第四段音樂孩子們,你們想做什么勞動就做什么勞動。
        師:你們都是愛勞動的小機器人啊!
        五、拓展機器人種類
        師:今天我們表演的是服務類機器人,你還想表演什么類型的機器人?好的,那下次我們一起來表演其他的機器人吧!
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