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        大班語言課件《樹真好》PPT課件教案

        大班語言課件《樹真好》PPT課件教案

        大班語言課件《樹真好》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是理解詩歌內容,欣賞散文詩中對樹的贊美,了解重疊詞,初步嘗試朗誦散文詩,并試著創編散文詩。

        大班語言活動《樹真好》
        活動目標:
        1.理解詩歌內容,欣賞散文詩中對樹的贊美,了解重疊詞。
        2.初步嘗試朗誦散文詩,并試著創編散文詩。
        3.體驗感受生活中有大樹的美好,懂得愛護樹木和保護。
        活動重點:理解詩歌內容,欣賞散文詩中對樹的贊美,了解重疊詞。
        活動難點:嘗試朗誦散文詩,并試著創編散文詩。
        活動準備:
        物質準備:散文詩課件、輕音樂鋼琴曲《清晨》、各種樹的圖片 ppt、
        大樹道具
        經驗準備:觀察生活中哪里有樹,了解各種各樣樹木的好處
        活動過程:
        1、談話交流,回憶樹的好處與作用,產生參與活動興趣
        導語:孩子們,今天我給大家帶來了新朋友,你瞧是誰?喜歡他嗎?
        說說喜歡它的理由。
        通過談一談喜歡樹的理由,了解樹的好處與作用,從而引出主題。
        2、觀看圖片,初次欣賞詩歌,感知理解大樹的美好。
        教師出示課件圖片,引導幼兒依次觀看六幅圖片,嘗試感知圖片中
        大樹的好處。
        提問:圖片里這些樹都有什么好處?小鳥在樹上干什么?風會怕樹
        嗎?小女孩趴在窗上看什么?這是誰在樹下,它們在干什么?樹除了帶
        來綠蔭還可以干什么?夜晚的樹是怎么樣的?
        引導幼兒依次看圖片,并嘗試用完整的話說出樹的好處,教師用散
        文詩中的語言及時幫幼兒梳理歸納。
        3、結合課件,完整欣賞詩朗誦,感受散文詩的結構,萌發對大樹的
        喜愛之情。
        1.完整欣賞配樂詩朗誦,加深幼兒對散文詩的整體印象。
        聽后提問:剛才,你聽到了什么?這首詩里反復出現最多的一句話
        是?
        小結:這首詩里反復出現最多的一句話是樹真好,也是這首詩的題
        目。
        2.通過提問,幼兒大膽嘗試朗聽到的詩句,并引導幼兒嘗試用詩歌
        中的語言表達,加深對散文詩的整體印象。
        提問:這首詩里你聽到了樹的哪些好處?根據幼兒對詩歌的表達,
        及時出示道具大樹的情景,引導幼兒說一說散文詩的詩句,進一步感受
        散文詩的結構。
        4、嘗試加入動作,有感情地完整朗誦散文詩,了解重疊詞,再次感
        受散文詩的結構。
        1.請幼兒每人選擇一棵你最喜歡的大樹,隨著音樂,一起用響亮的
        聲音和優美的動作來朗誦自己喜歡的那句詩。
        2.填詞游戲,幫助幼兒了解 AABB 式重疊詞。
        提問:詩歌中,小鳥怎樣叫?嘰嘰喳喳是一只小鳥的叫聲嗎?嘰喳
        也是小鳥的叫聲,那詩歌中為什么不用嘰喳,而是用嘰嘰喳喳呢?
        小結:嘰嘰喳喳比嘰喳聽起來更可愛、更形象,好像很多小鳥在一
        起叫!像這樣用相同的字組成的新詞就叫重疊詞!
        3.引導嘗試變化重疊詞,感受重疊詞的形象、生動、強烈,并再次
        朗誦有重疊詞部分的散文詩句,體驗重疊詞的生動形象。
        5、結合圖片,嘗試仿編詩歌,發散思維。
        依次出示幾副圖片,引導幼兒結合圖片中大樹的好處大膽創編詩句,
        教師及時給予梳理和肯定。
        提問:除了散文詩中大樹的好處,你還知道大樹的哪些好處呢?
        6、情感提升,懂得愛護樹木,保護環境
        播放城市森林樹木變化的視頻,提問:通過城市中森林和樹木的變
        化,你有什么想說的?我們應該怎么樣做呢?
        小結:我們要愛護樹木、保護環境,從我做起,做個環保小衛士!
        課后延伸
        引導幼兒課后探索樹木更多的作用。請幼兒繼續觀察周圍生活中樹
        木的作用,和小伙伴們共同分享和交流,創編更多優美的詩句來贊美大
        樹。
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