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        小班音樂《三只熊》PPT課件教案

        小班音樂《三只熊》PPT課件教案

        小班音樂《三只熊》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是在到小熊家做客的游戲情境中,試著根據聽辨音的高低表現三只熊的特征,愿意跟唱歌曲,感受家庭的甜蜜。

        設計思路:
        本活動是在小班《熊的故事》這一主題背景下開展的,幼兒在前期已經對大小比較有了一定的經驗,并且對《三只熊》的故事有極大的興趣,因此結合音樂活動,將內容延伸到音樂中的低音與高音,通過熊爸爸與熊媽媽的形象,使幼兒在游戲中熟悉、辨別低音與高音。
        活動目標:
        1、在到小熊家做客的游戲情境中,試著根據聽辨音的高低表現三只熊的特征。
        2、愿意跟唱歌曲,感受家庭的甜蜜。
        活動準備:
        1、經驗準備:能夠進行大小比較2、材料準備: PPT、音帶3、重難點:聽辨音的高低活動過程:
        媒體操作:播放第一張PPT一、小熊出來玩1、小小熊來了·今天有個好朋友要來和我們一起做游戲學本領,看看是誰呀?
        (出示小熊,并與幼兒打招呼)·今天的天氣可真好啊,小熊們,讓我們一起出去玩吧!
        媒體操作:點擊第一張PPT上的喇叭按鈕,旋律律動·小熊玩累了,我們回家休息吧。
        2、小熊的家·今天老師要帶你們一起去熊寶寶家做客,想不想去呀?我們先來看看熊寶寶的家。
        媒體操作:在第一張PPT上點擊,直到小熊行進到小屋前,點擊進入第二張PPT·小熊的家里可能住著誰?
        小結:在這幢美麗的大房子里住著三只小熊,熊爸爸,熊媽媽,熊寶寶,他們相親相愛的生活在一起。
        二、到小熊家做客1、熊爸爸來開門·我們一起來敲敲門,聽聽小熊家的誰會來開門呢?
        (教師帶領幼兒模仿敲門,學說'你好,請問有人在家嗎?')(教師在鋼琴低音區演奏旋律)·你覺得可能是誰走出來開門?
        小結:聲音聽上去低低的、重重的,果然熊爸爸走出來開門了。
        媒體操作:點擊第二張PPT,出現熊爸爸·熊爸爸長得什么樣?
        ·熊爸爸長得那么胖,它會怎么走路?(請個別幼兒學學)小結:熊爸爸胖胖的,肚子圓滾滾的,走起路來慢悠悠。我們一起來學學熊爸爸走路。(幼兒模仿,教師鋼琴低音伴奏)2、熊媽媽來開門·我們再敲敲門,聽聽這次誰會來為我們開門。
        (教師帶領幼兒模仿敲門,學說'你好,請問有人在家嗎?')(教師在鋼琴高音區演奏旋律)·這次可能是誰走出來開門?為什么?
        小結:聲音高高的、很好聽,熊媽媽來了。
        媒體操作:點擊第二張PPT,出現熊媽媽·熊媽媽長得什么樣?
        小結:熊媽媽很苗條,走起路來扭扭扭。" (幼兒模仿,教師鋼琴高音伴奏)三、三只熊來表演1、三只熊唱起來·小熊一家請我們到他們的房子里去玩。
        媒體操作:進入第三張PPT后,先點擊PPT中的喇叭,緊接著再播放PPT中的FLASH·聽,熊寶寶一家還為我們唱起了歌呢。
        媒體操作:進入第四張PPT,點擊PPT中的喇叭(教師先念歌詞后范唱)2、三只熊跳起來·三只熊相親相愛在一起,還跳起了舞(教師示范)·你最喜歡三只熊里的誰?
        3、小小熊跳起來。
        ·想不想和熊寶寶一起來跳跳舞呢。(教師帶領幼兒模仿)·這首好聽又有趣的歌的名字就叫做《三只熊》。下次再到小熊家去做客吧!
        四、結束活動附歌曲歌詞:
        有三只小熊住在一起熊爸爸  熊媽媽   熊寶寶熊爸爸胖胖的熊媽媽很苗條熊寶寶很可愛一天一天長大了
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