中班科學《蛋寶寶的秘密》PPT課件教案主要包含了PPT課件，教案，能夠利用手電筒照明的方法區分生蛋，學習使用記錄表進行記錄，并能大膽講述自己的操作結果等內容，歡迎點擊下載。
執教者:沈思敏年齡段：中班
領域:科學
活動名稱：《蛋寶寶的秘密》
教材分析：
幼兒在日常生活中能夠經常見到雞蛋，但大多時候見到的多為煮熟的的蛋，如炒蛋、煮蛋、蒸蛋等等，選擇本次活動內容貼近幼兒的生活實際，能夠激起幼兒的興趣。并且我班幼兒對于科學操作興趣度較高，有一定的操作、記錄的相關經驗，《3——6歲兒童學習與發展指南》中指出：幼兒的科學學習是幼兒在解決實際問題的過程中發現和理解事物本質和事物間關系的過程。
因此，本次活動主要側重培養幼兒的探究意識和初步的實驗操作能力，讓幼兒能夠根據猜測的指向，關注自變量和因變量之間的關系，細致觀察，初步控制自變量。按照“猜測—實驗—交流”的流程開展科學小實驗，讓幼兒發現和記錄操作結果，并嘗試去描述實驗的過程和解釋實驗結果。
活動目標：
1.能夠利用手電筒照明的方法區分生蛋。
2.學習使用記錄表進行記錄，并能大膽講述自己的操作結果。
3.喜歡參與區分生蛋的科學探索活動，體驗科學活動的樂趣。
活動準備：
每人4顆蛋、ppt、記號筆、記錄表、手電筒
圖片
活動重難點
教學重點:嘗試利用手電筒照明的方法區分生蛋，體驗科學動手操作的樂趣。
教學難點:操作時能輕拿輕放，能將操作的結果進行記錄并講解。
活動過程
一、 開始部分：談話導入，ppt雞蛋
你們認識嗎？是什么？你吃過的雞蛋是什么樣子的？
生雞蛋和熟雞蛋有什么不一樣？
二、 基本部分
1.出示PPT圖片，哪些是生雞蛋？哪些是熟雞蛋？生蛋熟蛋有什么不一樣的地方？
2.嘗試用自己的方法找出生蛋
（1）兩顆雞蛋，那顆是生蛋哪顆是熟蛋？
（2）請小朋友觀察
3.請小朋友進行預測，并將預測結果進行記錄
（1）記錄單的介紹
（2）雞蛋輕拿輕放
4.使用手電筒動手操作，并將結果進行調整
（1）手電筒使用方法探索
（2）使用手電筒操作，調整記錄
5.分享探索結果
（1）你覺得生蛋是哪個？你是怎么知道的？
（2）將蛋敲碎進行驗證
三、結束部分
教師總結，送回生蛋。
