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本課利用小老鼠背土豆的情景圖，讓孩子們看圖講故事，在講故事的過程中提出問題、解答問題，從而學會得數是7的加法與7的減法。
抓住學生的年齡特點和心理特點，從學生感興趣的小故事導入新課，在觀察情景圖的過程中，既培養學生的觀察能力和語言表達能力，又激發了學生學習數學的興趣，為新課的教學做好了準備工作。
《背土豆》是一年級第三單元的內容，主要學習結果是7的加法及相應的減法。
一年級的學生年齡小，好動、好奇、好玩、對數學學習的興趣比較濃厚，所以他們喜歡通過操作學具擺一擺、說一說、算一算，從而獲得對加法含義的理解。
通過創設小老鼠背土豆的教學情境,讓學生充分發揮想象力,調動了學生的積極主動性,培養了學生的觀察能力和語言表達能力。
結合日常作息時間，在與他人交流中，知道要珍惜時間，學會合理安排時間，養成良好的珍惜時間的習慣。
引導學生討論，發現半時和整時的區別，這是本節課的難點，討論完后請小組長代表發言，最后教師作出總結。
結合“小明的一天”認讀整時和半時,充滿濃濃的生活氣息,也極其自然地進行了珍惜時間的教育。
本課以“小明的一天”為背景，為學生提供了一個熟悉的生活情境，采用連環畫的形式展現小明一天的活動。
本節課主要通過讓學生猜想、觀察、操作、交流、合作活動。
