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        班主任

        家長會數學教師發言稿4篇

        發布:班主任 | 分類:家長會

        家長會數學教師發言稿第1篇

        尊敬的各位家長:

          大家上午好!今天,因為孩子的緣分,我們再次相聚在六/班的教室。今天,我主要與大家交流3個話題。

          一、數學下階段的知識特點及重要性

          我們已進入總復習,小學階段復習涉及的內容有“數與代數、圖形與幾何、統計與概率、數學思考/綜合與實踐”等五個章節進行了全面分類,這是對小學階段整個數學知識的梳理,使學生對知識有一個系統化的理解與掌握,對今后的數學學習打下堅實的基礎。本階段也正是對部分學生查漏補缺的好時機,所以,望在座的各位家長一定格外關注孩子在本階段的學習狀況。

          二、當前多數孩子存在的問題

          1.課堂上不夠專心,很浮躁,深不下去;

          2、部分學生學習缺乏自覺性,作業馬虎、書寫潦草,或拖拖拉拉,數學計算使用計算器,甚至抄襲別人作業;

          3、也有些學生對學習的重視程度不夠,考試成績比較差;

          4、更有一些學生心思出現偏差,心思沒用在學習上等。

          三、對大家提出幾點建議:

          1.建議家長抽時間多看看學生的作業,了解孩子的作業情況。作業是否干凈整潔,如果孩子的作業非常潦草,說明孩子寫作業時,是漫不經心的,是三心二意的,那么,這樣的作業就算是寫100遍,也沒有什么用處,所以如果孩子們沒有用心的寫作業,請監督您的孩子重寫。

          2.數學離不開計算,計算能力的提高主要靠平時的作業練習中,雖然說,現在科技發達,但孩子畢竟要應付以后的多次考試,現在在考場上是不允許使用計算器的,所以,請您制止孩子使用計算器,要求孩子做完作業認真檢查,養成獨立完成作業的好習慣。

          3.每個孩子天賦、特長各有所長,父母要及時了解你的孩子數學存在哪些薄弱點。只有摸清孩子弱項,才便于有的放矢。如果是計算問題,就要多練,進行變算式練習;如果是理解題意有困難,一定要讓孩子獨立審題多思考,關鍵處點撥,題型接觸多了自然熟能生巧;如果是解決問題有困難,要選擇典型例題講解、講透,題型變換,舉一反三,多做相應的綜合型題目,使其理解透徹,以達事半功倍之效;如果是態度問題,希望家長千萬不要溺愛,該嚴格時決不妥協。數學學科的特點決定要多做題多練習,練習不是重復,在練習中發現問題,在解決問題中鞏固所學知識和方法,從而提高解決問題的能力,從而逐步培養孩子邏輯思維能力。

          4. 作業家長簽字,目的是讓家長知道學生在家里寫了作業,作業寫的如何。另外,最重要的是,從情感上,支持了孩子的學習,孩子會感到家長很重視他的學習,激發孩子學習的興趣。

          各位家長,學生的成長和發展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創造出一個燦爛的明天。教育孩子我們每個人只有一次,不可能失敗了從頭再來。為了我們的學生,為了你們的孩子能取得優越的成績、讓我們共同努力,使每個孩子都走向成功。

        家長會數學教師發言稿第2篇

        尊敬的各位家長朋友們:

        大家下午好!非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會,在此,衷心的感謝各位家長對我們工作的關心與支持。作為比干完小五(2)班的數學老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數學課變得生動活潑,讓孩子樂意學數學,感受到數學的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為孩子的終身學習打好基礎。今天,我借這個機會,和大家一同探討孩子的數學學習問題。下面我首先介紹一下這次的期中考試情況:

        從試卷題型來說,本次檢測試題難易程度適宜,比較能夠反映大多數學生對知識的掌握情況。

        從學生卷面來說,此次考試給我最大的感想是,它的側重點更注重學生能力和學習習慣以及對數學學科素養—嚴謹性的考驗。考察學生是否認真仔細。

        還有就是有些同學靈活運用書上的基本知識的能力強,而有些同學靈活運用知識的能力弱一些,有些同學平常課堂作業做的還可以,但題稍有變化就不會做了。總之,這次考試不論對老師還是家長來說都能更好的了解學生的學習情況,對孩子的學習會有更深的認識。

        考試的難度和成績說明了以下幾點:現在隨著年級的升高,孩子學習數學會越來越困難,這和孩子的學習方法、思考問題的方式有關。孩子的數學學習不能以會做幾道題來考察,孩子成績不好,不要埋怨他不夠勤奮要先了解他的思維狀況和思維特點。根據他的思維特點系統的有計劃的啟發引導孩子一點一滴的學習數學,幫助孩子,慢慢的提高他的思考能力。另一方面,孩子有差異,有的孩子只要上課認真聽,認真完成作業,就能每次都考一個不錯的成績。而有的孩子對于一些基礎的知識,在老師的一遍遍講解中都不能夠掌握。還有的孩子很聰明,當時聽會了,但不寫作業或不認真完成作業,時間一長,把學會的也忘了。數學不像語文多寫多練還能對付,如果孩子做的題再多,但全都是錯的,那就一點意義也沒有。所以對于孩子的教育離不開家長的配合教育。

        通過半學期的教學,我發現班上的學生有兩點是需要我們注意的,一是字體,班上有部分學生五年級了還沒有一二年級學生的字體工整,二是部分學生思維能力有點滯后,不知道解決問題的方向在哪兒。

        鑒于以上情況我對家長有一下幾點希望:

        1、家長要很及時了解孩子的學習狀況,和老師及時溝通,及時發現存在的問題,與孩子共同分析產生問題的原因。不要一味地指責孩子,讓孩子失去信心,不能光看分數的多少來衡量孩子的努力程度。要耐心的幫助孩子。每天與孩子進行親切交流和他們談談今天學到了什么新知識有什么地方不懂今后打算怎樣做以如此的方式試著檢查學生的學習情況及時查漏補缺做到堅持不懈。

        2、五年級數學學習已不同于低年級了,抽象知識增多,難度加大。就數學而言到了五年級是出現兩極分化的時期。主要是看誰先適應現在的學習,因為低段和高段肯定是不一樣的,因此現在的基礎很重要,對于學有余力的學生來說,不能局限于書本,書本上的都是基礎比較簡單,有了基礎那就一定要多做一些課外拓展性題目,對所學知識有更深層次的運用;而對于一些學習書本知識有困難的學生來說,家長就要多花點心思輔導了。計算能力不過關,家長千萬不要把“粗心”這個詞掛在嘴邊,計算是基本功一定幫孩子扎實的多練。

        3、指導孩子主動預習。 新知識在未學習之前,要指導孩子認真閱讀教材,帶著問題去預習。弄清例題講的什么內容,告訴了哪些條件,求什么,書上怎么解答的,為什么要這樣解答,還有沒有新的解法。或者什么地方不懂,可以把它做上記號,這樣上課的時候就會做到有的放失,帶著問題聽課,有助于提高孩子聽課的效率。養成主動預習的習慣,這是使孩子獲得數學知識和學會學習的重要手段。我們最終要讓學生學會“捕魚”,而不是“吃魚”。另外,還要讓孩子養成及時復習的好習慣,要把數學書當作語文書一樣去看,去讀,做到作業前先看書,這樣可以讓孩子及時地鞏固所學的知識,同時也培養了學生良好的學習習慣。

        4、指導孩子學會思考。 對于孩子遇到的問題,要讓孩子說明哪一點不明白,先讓孩子多讀幾遍題,在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析聯想,幫助孩子思考,不要孩子一問,家長就告訴怎么做,這樣其實他還是沒有真正的學會。要多讓孩子來講自己的想法,這樣也許會給你一定的啟發,知道從哪里去幫助孩子。俗話說:熟讀百遍,其意自現。所以你可以讓他多讀幾遍題,有可能他在讀的過程中自己就會了。

        5、要指導孩子養成自覺檢查的好習慣。在完成作業后要督促孩子主動檢查和評價自己的學習過程及結果,及時糾正錯誤的認識和錯誤的計算,不放過任何一個小小的失誤。讓孩子自己養成檢查作業的習慣,不要輕易指出孩子的錯誤,那樣不會讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查,如果錯了自己負責。但并不是家長就不要檢查了,針對孩子的作業的情況了解,細心的家長就可以了解孩子的學習掌握情況。每天晚上要檢查學生的學習情況以及完成家庭作業情況及時查漏補缺做到堅持不懈。希望家長能夠配合檢查。數學不查,做錯了,就做的沒有意義。周末的作業最好安排在星期六,不要等到周日的晚上再著急寫。

        最后,我希望孩子的成績不好的家長,不要簡單的指責孩子,而是耐心分析原因,從現在做起,讓我們共同努力,理解他們、幫助他們。一切為了孩子”是我作為教師的最大心愿,以上所談的一些建議也僅供參考而已,還請批評指正。

        為了我們美好的理想,我們必須一起努力。我們愿意從一點一滴做起,和各位家長一道共同教育好您的子女,我們的學生。我相信,你們的到來,將會使孩子們的學習成績更上一層樓。最后,祝愿您的孩子早日成為優秀的人才!祝各位家長身體健康、萬事如意!謝謝大家!

        家長會數學教師發言稿第3篇

        尊敬的各位家長:

          大家好!

          由于您孩子的成長與發展,讓我們有了今天的相聚。首先感謝大家以往對我的數學教學工作的支持和配合,也希望各位能一如既往的支持鼓勵我的工作,并提出寶貴意見。今天借家長會之際,作為一名數學教師,我想講以下兩個問題,希望與各位家長共勉:

          1、重視孩子學習習慣的培養

          學習習慣的養成很重要的一方面就是按時完成數學作業,作業是加深知識理解、鞏固學習的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業。請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什么這樣說,因為一份作業的認真程度,就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真,說明孩子在寫作業時,是用心的,是專注的,那么作業所能達到的效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草,說明孩子寫作業時,是漫不經心的,是三心二意的,那么,這樣的作業就算是寫100遍,也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業,請監督您的孩子重寫。對于作業改錯,有的同學的習慣相當好,能很快的改完交上來,因為學習就是一個改正錯誤,重新提高的過程,這個過程很重要,沒有改錯,可以說學生就沒有提高,但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉,甚至抄襲改錯。而我們的數學作業又是一天一布置,所以,特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣,請您在晚上回家多關注一下,幫他講解一下,叮囑他把當天作業的錯題盡早改完。所以家長簽字還是很有用處的。至少,家長知道學生在家里寫了作業,作業寫的如何,是否進行了更正。另外,最重要的是,從情感上,支持了學生的學習,孩子會感到家長很重視他的學習,激發學生學習的興趣。

          2、家長和老師溝通問題

          很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。這個看法并不完全正確。一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,經驗告訴我們,優秀孩子和優秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。經常與孩子交流,和他們談談學到了什么新知識,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。該嚴格時一絲也不放松,該表揚時一點也不吝嗇。請理解尊重學校與教師的教育行為,經常與教師進行溝通。

          每位家長都希望自己的孩子在小學畢業的最后一年里能確實學好文化知識,為順利地進入更高一級的學校打下良好的基礎,這是我們共同的愿望!我將盡力幫助學生學好數學,讓我們攜起手來,讓不同的學生在數學上都有不同的發展!

        家長會數學教師發言稿第4篇

        尊敬的各位家長:

          大家晚上好!

          歡迎大家在百忙中抽出時間來開這次家長會,非常感謝各位家長長期以來對我數學教學工作的關心與支持,我們深深知道,孩子們那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。作為四年級的數學老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數學課變得生動活潑,讓孩子樂意學數學,下面我就從幾個方面向家長匯報本學期學生的學習情況。

          一、本學期學生的學習情況分析

          1、學生測試成績

          全班共有45位同學,學習很好的占xx,較好的占xx,一般的占x,較差的占x。

          2、學生試卷分析

          我們這一冊課本共有八個單元,每個單元都要進行單元測驗,讓學生回家簽字,包括期中考試一共考了4次,家長們想一想你簽了幾次名。有的學生是抱喜不飽憂,試卷考的不好了就往抽屜一塞就算了,雖然老師要求每個單元都要簽字,但有的學生就是不聽,學生太多,因此管理有時可能會不到位,這就要求家長和老師努力配合。

          本次期中考試試卷大家都已經看了,存在的問題主要有:

          (1)做題粗心如空一個題不做了,抄錯題,口算題也做錯等。

          (2)解決問題不寫單位名稱,不寫答案,個別學生太懶,你天天提醒他,一天不提醒他,他就忘了,但老師沒有這么多時間天天跟在他后頭轉,一不說又不寫了,同樣需要家長的配合。

          (3)審題不認真,雖然每次考試都說做題之前要默讀三遍題再看,想,算,驗幾個環節,但是有的學生還是不聽,最后還是計算題做得不好。

          二、學生完成作業情況

          個別作業寫不完,部分學生寫字太潦草,還有的把別人或以前的作業當做當天作業,解決問題不寫單位名稱,答案,家長要堅持監督讓孩子把題做完整,字要寫美觀。

          三、教材分析

          四年級的教材相對于低段一二三年級的教材,內容多而且比較難,一二三年級學習的內容比較具體,但是四年級學習的內容非常抽象,當然學生成績的好與壞與家長的輔導也密不可分。關于家庭教育后面我還要講。從測試和平常作業情況發現學生對第二單元掌握不好,由此也可以看出學生計算能力不過關,因此希望家長如果有時間每天給學生訓練10道計算題,可以是口算,也可以是脫式計算或簡算,時間是每天晚上坐完作業以后,希望每個家長能夠堅持到最后。

          四、希望家長能幫助學生養成良好的學習習慣

          一些習慣的培養,最佳時期都在小學階段,也是最容易形成差異的一個階段。孩子年紀小,培養的開始應帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實。時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空子。

          1、教育孩子上課認真聽講。

          2、養成獨立思考,不怕困難的習慣。

          3、認真負責的習慣。

          4、最基本的一些習慣。

          比如書寫工整,清楚,格式規范,認真讀題審題,這些習慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的。

          五、給家長的幾點建議

          孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你,我們的教學、教育工作才得以順利地進行。相信各位家長會一如既往,繼續配合做好工作:

          (1)與孩子多溝通,對孩子多鼓勵、多贊揚孩子,增強他們的自信心;與老師多溝通,多進行信息交流。

          (2)每天檢查孩子的數學家庭作業和當天數學知識學習的情況信息反饋等等。如果你的孩子在課堂上遇到什么困難,有什么特殊的表現,請及時給我聯系溝通。

          (3)用平和的心態去看待孩子,看到孩子的“另一半”。

          (4)真正關心孩子的學習。

          各位家長,“一切為了孩子”是我作為教師的最大心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已。不當之處還請批評指正。

          “父母是孩子一生的老師”,您對孩子的關注直接關系到孩子的未來。我相信,你們的到來,你們的努力將會使孩子們的學習成績更上一層樓。最后送二句話與各位朋友共勉。嚴在當嚴處,愛在細微處。理解萬歲,謝謝大家!

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