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        人教版八年級語文上冊《橋之美》教學設計和反思

        時間:2020-12-12字體大小:A-A+

        《人教版八年級語文上冊《橋之美》教學設計和反思》這是一篇八年級上冊語文教案,本篇文章詩意描寫性文字與帶有說明性的文字相見雜出,讓人在受到美的熏陶的同時,也獲得了一些美學常識。

        人教版八年級語文上冊《橋之美》教學設計和反思

        教材分析
        本單元所選的文章基本上都與建筑園林、名勝古跡有關,閱讀這些課文,可以使我們接觸到多種知識,開闊眼界,使學生感受我國勞動人民驚人的智慧和創造力,激發對祖國文化的自豪感。
        本篇文章詩意描寫性文字與帶有說明性的文字相見雜出,讓人在受到美的熏陶的同時,也獲得了一些美學常識。而文章極具個性色彩的表達與《中國石拱橋》平實的語言形成鮮明的對比。
        學情分析
        本班共有54名學生,各學生的基礎參差不齊,對文章的理解能力也不同,在學習這篇文章的時候,主要是靠學生自主學習的能力,主動思考問題,在賞析、品味文章語言的時候,就需要學生發揮主觀能動性,用自己的見解來品味語句。
        教學目標
        1.引導學生理解作者愛橋的原因。
        2.品味文章優美而富有韻味的語言。
        3.學會從某一角度欣賞藝術作品的方法。
        教學重點和難點
        教學重、難點:
        品味本文優美而又富有意蘊的語言。
        教學過程
        教學環節
        教師活動
        預設學生行為
        設計意圖
        一、導入新課:
            橋,并非沒有生命的冷冰冰的建筑物,它是充滿魅力而又極具美感的,在畫家的眼里,橋的美又在哪里呢?讓我們隨著畫家吳冠中先生的《橋之美》一起來對橋進行一番新的審視與追尋吧。(板書課題)
        激發學生對本文的學習興趣。
        二、朗讀課文,整體感知:
        1、作者簡介。
        2、思考問題:
        (1)在作者的眼中橋美在何處?
        (2)為了說明橋之美,作者主要舉了哪些例子?
        自主朗讀課文,并思考問題。
        了解作者及寫作背景,以便于更好地理解文章。
        三、研讀與賞析:
        1、課文從畫家的欣賞角度描寫了橋的哪些美?
        2、理清文章思路。
        第一部分(1-3)
        第二部分(4-6)
        第三部分(7)
        給課文分層次,并標明每個自然段的序號。
        讓學生進一步熟悉課文內容。
        四、語句賞析
        找出課文中的好的句子,品味語言。
        自主探究,交流。
        鍛煉學生賞析語句的能力。
        五、拓展延伸:
            我們從《橋之美》中體會到了橋的美感,真是賞心悅目,同是寫橋的文章,《中國石拱橋》與之有什么不同之處呢?
        思考問題,與前后桌交流意見。
        加深學生對已學知識的印象,并拓展。
        板書設計
        橋之美
        吳冠中
                          烏鎮石橋      密密的葦叢
            江南石橋      細柳拂絲
        橋        長橋臥龍      湖水蒼茫        環境
            風 雨 橋      飛泉瀑布
            畫 中 橋      街頭市集
        教學反思
        這篇文章是一篇科學小品文,屬于說明文的范疇,作者吳冠中是一位畫家,用畫家的眼光去看橋,將橋與周圍的環境融為一體,很別致,語言很優美,但要求學生在上課的時侯也能用畫家的眼光去觀橋就有些難了。
        本文的教學在對學生用畫家的眼光去看橋的能力培養上做得不好,學生一時不能理解為何作者要用那些語言去形容他所看到的橋;教學過程中沒有突出重點,太面面俱到反而變得沒有了中心,這些都是以后的教學中需要改進的。
        【反思】
        怎樣才能體會畫家眼中的“橋之美”呢?“讀”就是一個很好的方法,這個讀既可以在析之前讀亦可在品之后再讀,但讀是必須的,尤其是在散文的學習中。讀的方式也很多樣:師讀、生讀、一人讀、自由讀、齊讀均可,但讀出聲音、讀出感情是必須的。讀包括整篇課文的讀,也包括細品重點段或語句時的讀。《橋之美》的教學在整體感知、賞析語言的環節中,都設計了學生朗讀課文。但遺憾的是,由于時間倉促,課文賞析時的讀還很不到位,只在賞析詞與句,而忽略了讀中品。 

        人教版八年級語文上冊《橋之美》教學設計和反思這篇教案共4705字,適合用于八年級上冊語文教案教學學習。

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