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        大班健康教育教案《健康日》含反思

        時間:2020-10-06字體大小:A-A+

        大班健康教育教案《健康日》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中,讓幼兒閱讀圖文標記,知道健康日的具體日期,協商分配工作,嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄,初步了解健康日,知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關的宣傳日,愿意向大家宣傳健康知識,嘗試設計健康日的宣傳用語,快來看看幼兒園大班健康教育《健康日》含反思教案吧。

        大班健康教育教案《健康日》含反思

          活動目標:
          1、初步了解健康日,知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關的宣傳日。
          2、閱讀圖文標記,知道健康日的具體日期,協商分配工作,嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。
          3、愿意向大家宣傳健康知識,嘗試設計健康日的宣傳用語。
          4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          活動準備:
          1、準備制作宣傳專欄的材料,筆、紙、圖片、照片等材料。
          2、師生與健康日有關的一些資料。

          活動過程:
          一、念謎語,猜測五官,記錄五官的形象
          1、教師念謎語,幼兒猜測,
          2、教師在黑板上畫出五官的形象。

          二、討論五官的重要,引出健康日。
          1、教師:眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?
          2、教師:五官太重要了,沒有眼睛我們就看不見周圍的一切,成了瞎子;沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切,成了聾子;沒有牙齒我們吃東西就咬不動,就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?

          三、閱讀圖文,了解健康日的由來。
          1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期,并鼓勵幼兒閱讀,告訴幼兒這是健康日,啟發幼兒想一想:寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。
          2、教師小結。
          3、帶領幼兒完整講述,如:6月6日是愛眼日,3月3日是愛耳日,9月20日是愛牙日。

          四、帶領幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料,加深對健康日的認識。

          五、組織幼兒討論,加深認識。
          啟發幼兒設計健康日宣傳欄。

               教學反思:
               在課前,我準備了形象的五官圖片,以及人們在健康日所開展的各項活動圖片,讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發幼兒的學習的興趣,并積極參與到活動中。為了加深幼兒對健康日的認識,我組織了幼兒進行討論,但沒有完全激發他們討論的積極性,以至于討論時間很短,討論得不夠深刻。最后,組織幼兒每組設計一幅健康日宣傳畫,使幼兒在向大家宣傳健康日的同時,學會分工合作,從中得到愉快的體驗。在整個活動過程中,我應提供給幼兒更多發言的機會,擴大幼兒的思維空間,讓幼兒回答問題能夠更全面。

        小百科:健康是一種動態平衡。這是一種平衡的狀態:均衡地輸入和輸出能量和物質(甚至允許生長)。健康也意味著有繼續生存的期望。 對有情感的動物,例如人類,他是萬物之靈,生來就有追求精神面與物質面兩種更好的生活方式,所以對健康認知與要求會有更廣的概念。

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