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        幼兒園大班優質數學教案《仿編5以內的加法》含反思

        時間:2020-12-27字體大小:A-A+

        大班優質數學教案《仿編5以內的加法》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中,讓幼兒在看、聽、想、說、做中感受合作與競爭的氛圍,體驗數學的魅力,復習5以內的加法,能看圖片嘗試仿編5以內的加法應用題并懂得運算,快來看看幼兒園大班優質數學《仿編5以內的加法》含反思教案吧。

        幼兒園大班優質數學教案《仿編5以內的加法》含反思

          活動目標:
          1、復習5以內的加法。能看圖片嘗試仿編5以內的加法應用題并懂得運算。
          2、在看、聽、想、說、做中感受合作與競爭的氛圍,體驗數學的魅力。
          3、體驗數學集體游戲的快樂。
          4、初步培養觀察、比較和反應能力。
        活動準備:
          1、5以內加法算式卡片若干張,加法圖片若干張,口述圖片5張。
          2、紅、黃、綠隊牌三張、搶答器(鑼)三個,數字貼紙(選手號)若干張、統計牌一個,獎牌榜三張、
          3、紅蘋果若干個、獎狀若干張、頒獎音樂一首。
        活動過程:
          一、引題
          師:大家好,歡迎你們來到快樂數學大本營,我是快樂數學欄目主持人--小問號。我們快樂數學大本營的口號是:快樂數學,快樂無限!我們現在整齊、響亮地把口號喊出來:快樂數學,快樂無限!ye! 首先我來介紹今天參加我們快樂數學大本營的三個方隊,他們是(舉隊牌)--紅隊,歡迎你們!他們是--黃隊,歡迎你們!他們是--綠隊,歡迎你們!接下來我們馬上進入快樂數學第一關。
        二、快樂數學第一關。
          1、師:第一關:必答題。紅黃綠隊的每一位選手都要回答一道題目,每答對一題,獎勵一個紅蘋果。看哪一隊的紅蘋果個數最多。
          2、師:答題開始。請聽題3+3=?(教師請三位選手輪流回答,提醒幼兒把題讀完整),例幼兒:2+3=5  師:(出示正確答案)回答正確。(三位選手依此回答完畢)。
          小結:第一關必答題結束,讓我們來關注一下各隊的紅蘋果得數,紅隊得到幾個紅蘋果,可以用數字幾來表示?(教師板書),大家看看哪個隊的水果個數最多?某隊現在暫時領先,但某隊和某隊也不要氣餒,在后面的環節里,你們還有機會。現在我們進入今天的第二個環節--快樂數學,第二關。
        三、快樂數學第二關。
          1、師:第二關"我說你來算"。今天我帶來了一張圖片,我給它編了一段話,請你算一算,我的圖上有幾只小動物?
          師:花園里有兩只蝴蝶(邊講邊操作圖片),又飛來兩只蝴蝶(邊講邊操作圖片),現在花園里一共有幾只蝴蝶?)小朋友請你算一算。
          幼兒回答。
          師:你是怎么算出來的。)師根據幼兒口述邊講解邊板書:2+2=4,哦,那么這到底對不對呢?那么這兩個數字寶寶是哪里來的呢?下面我們一起來觀察圖片,師引導講解理解:2+2=4
          2、我這里還有一張圖片,誰能象我一樣給它編一段話,讓我來算一算。考考我小問號.
          (1)幼兒自由討論,請幼兒口述。
          (2)教師完整講述,并板書:2+3=5
          3、我這里有三張圖片,紅黃綠隊一張,請你們把圖片編成一段話,把答案悄悄地放在心里。
          4、挑戰開始:紅隊可以選擇黃隊和綠隊當中的一隊接受挑戰。
          (選紅蘋果多的一隊)師:你們選誰?黃隊接受挑戰,請聽題。(黃隊可以是任意隊員答題。答題是否正確由挑戰隊判斷,答隊鼓掌)恭喜黃隊得到一個紅蘋果。現在請黃隊出題……
          5、小結:在第二關中,三隊編的都很好,我給三個隊都加上一個紅蘋果。我們再來關注各隊的紅蘋果個數。(表揚第一名,鼓勵其他隊)
        四、快樂數學,第三關。
          1、第三關,搶答題。我出示圖片,你們用數字算出來。比如:這張圖片你會怎么算:(2+3=5)對!我們就用這種方法來算。
          2、我請每隊的6號選手當隊長,請隊長那出凳子后面的樂器當搶答器,當我那出圖片說:搶答開始。注意:隊長必須在我說開始之后才能敲響搶答器。好!準備!搶答開始。
          3、小結:搶答環節中紅隊得到幾個紅蘋果?黃隊得到幾個紅蘋果?綠隊得到幾個紅蘋果?
        五、統計
          1、三關過后,我們來看各隊的水果得數。(出示統計牌)(幼兒唱數,教師統計)某某隊得到水果最多,某某隊和某某隊水果也很多。今天快樂數學大本營的冠軍是--某某隊!恭喜!請某某隊的小朋友一起上來領獎。(放頒獎音樂),今天的頒獎嘉賓是在座的各位老師!有情!
          2、結束:現在我們一起慶祝一下吧!(帶幼兒離開活動室)
               教學反思:
               幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調,容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發展,所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境,為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預設的要求。

        小百科:加法是基本的四則運算之一,它是指將兩個或者兩個以上的數、量合起來,變成一個數、量的計算。表達加法的符號為加號(+)。進行加法時以加號將各項連接起來。

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