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        幼兒園大班美術活動教案《跳圓舞曲的小貓》含反思

        時間:2020-12-27字體大小:A-A+

        大班美術活動教案《跳圓舞曲的小貓》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中,讓幼兒喜歡并且樂意與同伴一起合作表演,熟悉圓舞曲旋律,初步學會律動《跳圓舞曲的小貓》,培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力,快來看看幼兒園大班美術活動《跳圓舞曲的小貓》含反思教案吧。

        幼兒園大班美術活動教案《跳圓舞曲的小貓》含反思

        活動目標:
        1.熟悉圓舞曲旋律,初步學會律動《跳圓舞曲的小貓》。
        2.喜歡并且樂意與同伴一起合作表演。
        3.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
        4.熟悉樂曲旋律,并用相應的動作進行表演。
        活動準備:
        音樂《跳圓舞曲的小貓》、律動視頻《跳圓舞曲的小貓》、PPT、頭飾。
        活動重點:感受圓舞曲的旋律,初步學會律動
        活動難點:與同伴合作表演
        活動過程:
        一、情境導入,引發幼兒參與活動的興趣
        小貓花花尋求幫助,邀請大家參加舞會為情境,進入主題。
        1.欣賞音樂,感受樂曲。
        討論:這首音樂帶給你什么樣的感受?
        2.介紹圓舞曲。
        小結:圓舞曲又稱為華爾茲,是三拍子的舞曲,節奏歡快,旋律優美流暢,因為舞蹈時需要兩個人成對旋轉,所以叫做圓舞曲。
        二、通過看視頻學習律動
        1.觀看律動視頻。
        通過視頻讓幼兒感受到律動中的動作。
        2.幼兒學習基本律動動作。
        根據幼兒的回答帶幼兒一起做做動作,提醒幼兒動作的方向,并通過語言提示幫助幼兒把握節奏。
        3.配歌謠,完整學習律動。
        以早晨起床去參加舞會為情境,創編歌謠,將律動融入情境。
        我們是 快樂的 小 貓
        洗洗臉 真美麗 穿花衣 上舞臺
        搖一搖 擺一擺 走上了 大舞臺
        我們是 美麗的 小 貓
        小貓們 準備 亮相 小貓們 跳的 真好
        搖一搖 擺一擺
        我們是 最棒的 小 貓
        4.聽音樂,念歌謠練習律動。
        三、與同伴合作表演律動,體驗合作的快樂
        1.戴頭飾,跟隨音樂彩排練習
        2.邀請客人老師一起去參加舞會。
        教學反思:
        通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

        小百科:華爾茲(Waltz),又稱圓舞曲,一種自娛舞蹈形式,是舞廳舞中最早的、也是生命力非常強的自娛舞形式。這倒是一語道破地抓住了華爾茲舞動作的基本成分。華爾茲根據速度分化為快慢兩種之后,人們把快華爾茲稱為維也納華爾茲,而不冠以"維也納"三字的即慢華爾茲,它是由維也納華爾茲演變而來的。作為三步舞的華爾茲,其基本步法為一拍跳一步,每小節三拍跳三步,但也有一小節跳兩步或四步的特定舞步。

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