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        幼兒園大班美術教案《快樂的洗衣機》含反思

        時間:2020-02-17字體大小:A-A+

        大班美術教案《快樂的洗衣機》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中,讓幼兒有興趣地選換顏色,發展對色彩的感受能力,整理益友的蠟筆涂色經驗,把握短線連接的涂色方法,根據色彩進行大膽合理的想象,快來看看幼兒園大班美術《快樂的洗衣機》含反思教案吧。

        幼兒園大班美術教案《快樂的洗衣機》含反思

          活動目標:
          1、整理益友的蠟筆涂色經驗,把握短線連接的涂色方法。
          2、有興趣地選換顏色,發展對色彩的感受能力。
          3、根據色彩進行大膽合理的想象。
          4、鼓勵兒童發現生活中的美,培養幼兒對美術的熱愛之情。

          活動準備:
          模擬洗衣機的紙盒三個,蠟筆、紙剪的各式服飾:衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。

          活動過程:
          1.觀察討論
          (1)導入語:這二天,天氣非常的熱,每天小朋友都有許多的臟衣服要換下來去洗,洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗的干干凈凈,想去買一臺非常好的洗衣機,她呀來到了百貨商場,看到商場里放著3個不同的產品(出示三個不同色的紙盒),可是究竟哪臺洗衣機好呢?不能看外表,所以,阿姨決定試一試,她邀請我們小朋友幫她一起挑選。
          (2)先來試試蘭色洗衣機
          師:“洗衣機洗的時候發出什么樣的聲音?”好,我們一起來學學。洗衣機開始啟動(幼兒模擬洗衣機的聲音)“滴、滴、滴”“哦,衣服洗好了”,并從“洗衣機”里拿出一件衣服。“哎呀!怎么回事?噢,甩水有問題,肥皂水沒有沖洗干凈。”(引導幼兒觀察畫面上有許多白點,并討論:怎樣才能把肥皂水沖洗干凈,使衣服上沒有小白點呢?(線條要排得密)
          (3)再用同樣方法試綠色洗衣機
          師:“我們再試試綠色洗衣機”。同樣,從洗衣機里拿出一件衣服。教師:哎喲,絞干有問題,新衣服上一絲一絲的,抽絲,變成了舊衣服了。引導幼兒觀察畫面上的線條太長,造成雜亂,“怎樣才能不絞壞衣服,使得衣服光亮?你們說說該怎么辦呢?”
          2.操作嘗試
          我們來試試紅色洗衣機,開前與幼兒共同試涂一件衣服。師:“請小朋友一起來涂色。”師生一起涂色,然后如前放在紅色洗衣機里,取出后說:“洗衣房的阿姨非常滿意,就決定買這臺紅色洗衣機。
          3.模擬創造
          師:紅色洗衣機非常好,工廠里決定造許多紅色洗衣機,你們愿意當紅色洗衣機嗎?好,我要看看你們洗衣服的本領了。
          4.游戲及評價
          根據幼兒作品涂色的情況,擺放到各種洗衣機里,然后取出,請大家做評價。說說是哪臺洗衣機洗出來的,為什么?

          活動反思:
          從活動的形式來看,游戲的學習形式是符合幼兒的年齡特點的。從內容看,它接近了幼兒的生活;從材料的準備上,漂亮的服裝造型等多方面看,引起了幼兒們較大的學習興趣,抓住了參與活動的注意力,使得他們很自然的進入到學習狀態中。而在活動的中間部分,既讓幼兒充分的理解和掌握涂色的正確方法,在紅色洗衣機開洗之前,請了幾位幼兒到臺前來進行涂色練習時,活動拖沓,使得幼兒的興趣一下散渙開來,各自做著“小動作”。而當進行模擬創造的活動階段時,興趣又重新回來了,他們拿到了“臟衣服”后,小心地、努力地涂了起來。
          在給另外一部分幼兒進行嘗試時,中間部分做了一些改動:留給幼兒們在臺前進行示范涂色的面積少了,并且老師共同去完成,縮短了這段時間且緊湊,使活動能較穩定的進行。當然在掌握這一最基本的繪畫技能上,還有待于不斷的練習、鞏固,但在興趣動力的推動下,他們堅持的時間延長了,這便是學習的根本所在。

        小百科:洗衣機是利用電能產生機械作用來洗滌衣物的清潔電器,按其額定洗滌容量分為家用和集體用兩類。

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