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        幼兒園大班優質美術教案《噴刷畫》含反思

        時間:2020-12-23字體大小:A-A+

        大班優質美術教案《噴刷畫》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中,讓幼兒學習噴刷的技能,能獨立,有序,正確的使用工具,感受噴刷畫活動的樂趣,積極參與,大膽創作,大膽使用顏色,注意色彩的和諧,提高美的鑒賞能力,快來看看幼兒園大班優質美術《噴刷畫》含反思教案吧。

        幼兒園大班優質美術教案《噴刷畫》含反思

          活動目標:
          一、感受噴刷畫活動的樂趣,積極參與,大膽創作。
          二、學習噴刷的技能,能獨立,有序,正確的使用工具。
          三、大膽使用顏色,注意色彩的和諧,提高美的鑒賞能力。
          四、培養幼兒的欣賞能力。
          五、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
        大班優質美術教案《噴刷畫》
        活動準備:
          一、準備各種顏料(每組若干),各種圖形的卡片若干,廢舊牙刷,小沙網,畫紙,圍裙人手一個,示范畫若干。
          二、用幼兒完成的作品布置活動室的墻壁。
          三、幼兒觀察、欣賞自己及其他小朋友的噴刷作品。
        活動過程:
          一、進入活動,引發幼兒興趣。引導幼兒欣賞示范畫,說說其中的內容,及制作方法。
        二、請幼兒觀察和學習噴刷畫的制作方法。(展示多張噴刷畫及牙刷、小沙網等工具,并介紹這些工具的使用方法。
          [師范過程:首先用樹枝(花、草、卡片等輔助物)在白紙上拼出自己喜歡的圖形,然后,用牙刷蘸上顏料,在小沙網上來回刷,把顏料刷在紙上。把紙晾干后,再取下樹枝,畫紙上就會留下噴刷畫的圖案。這樣,噴刷畫就制作完成了。]
        三、老師交代要求,幼兒操作教師指導。引導幼兒自選圖形,拼出自己喜歡的圖形,提醒幼兒刷完一種顏色要把牙刷放回空杯里,再用第二個刷,鼓勵幼兒嘗試多種顏色進行噴刷,引導幼兒自己發現混合色。例:黃+紅=橙、黃+藍=綠、藍+紅=紫、等
        四、展示、評價幼兒作品。(把幼兒的作品展示出來,請幼兒互相評價。)
        五、活動結束
        教學反思:
               本次活動利用牙刷、圓形紙片等常見物品,發揮幼兒想象力,制作出一幅幅漂亮的噴刷畫裝飾品。在活動過程中,幼兒通過做一做、玩一玩認識了新的畫種——噴刷畫,游戲活動提高了幼兒動手操作能力、審美能力和美的表現力。在合作方面,幼兒通過小組合作,促進了協作能力的發展;在制作禮物過程中,通過玩色、配色、添畫,幼兒的審美能力也得到提高。
          本來我選擇用一支牙刷和一支筆來刷一刷,但是幼兒對牙刷和筆使用不熟練,無法達到預定效果。經過陸老師的提醒,可以用兩個牙刷對著刷一刷,這樣輕輕一刷就能將顏料噴到畫紙上。并且之前我用到了各種圖形寶寶,讓幼兒用圖形先拼出不同的形狀,像房子、小動物等,聽課老師也指出:這樣比較偏向數學活動,這也要改。我后來想直接用不同大小的圓形寶寶來添畫,這樣既能簡化拼圖形,也能將作品變得更生動。
          活動后,我覺得我在示范操作中,還是沒能將很多細節講解清楚,導致幼兒在操作的時候出現了不同的差池。這是需要改進的地方。

        小百科:畫(拼音:huà)是漢語常用字 ,此字始見于商代甲骨文 ,古字形上部表示以手執筆,下部是筆畫出的線條。畫的本義是用筆描繪圖形, 一說本義是劃分地界。由用筆描繪引申指畫出的圖形,用作名詞。漢字的一筆叫一"畫",也是由描繪引申而來。劃分界限含有設計、規劃的意思,因此"畫"又指規劃、謀劃。廣而言之,用手、腳或器具某種動作也稱"畫"。

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