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        幼兒園大班語言教案活動《魔法奶奶的電話》含反思

        時間:2020-12-22字體大小:A-A+

        大班語言教案活動《魔法奶奶的電話》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒學習用"我喜歡……,因為……"的句式表述自己對四季的感受,引導幼兒圍繞四季特征展開討論,感受季節的變化與人們的生活關系,激發幼兒熱愛生活的情趣,快來看看幼兒園大班語言活動《魔法奶奶的電話》含反思教案吧。

        幼兒園大班語言教案活動《魔法奶奶的電話》含反思

        活動目標:
        1、引導幼兒圍繞四季特征展開討論,感受季節的變化與人們的生活關系。
        2、學習用"我喜歡……,因為……"的句式表述自己對四季的感受。
        3、激發幼兒熱愛生活的情趣。
        4、能安靜地傾聽別人的發言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。
        5、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
        活動過程:
        一、引出話題T:你們打過電話嗎?打給誰?
        T:這里有一部電話,請你們看看這部電話和我們平時用的電話有什么不一樣?
        T:我們平時用的電話上有很多數字鍵,還有一些功能鍵,但這個電話上卻沒有數字,只有圖片,真奇怪丫。
        T:那你們覺得這四個鍵可能會是打給誰的呢?
        T:我告訴你們一個小秘密哦,這部奇怪的電話是魔法奶奶的,它可神奇了,這上面的四個鍵可以給春夏秋冬四個季節打電話哦。
        T:那你們喜歡哪個季節?想打給誰?(追問:為什么喜歡這個季節?)T:我們小朋友都說了自己喜歡的季節,還說出了喜歡的理由,而且理由還都不一樣。
        二、欣賞故事《魔法奶奶的電話》
        T:有幾個小朋友知道魔法奶奶的電話這么神奇,可以打給春夏秋冬四個季節,都想讓魔法奶奶幫他們打電話呢,我們一起來聽聽看他們喜歡哪個季節,看看他們喜歡的理由和我們說的是不是一樣。
        播放Flash,欣賞故事《魔法奶奶的電話》
        T:請魔法奶奶打電話的是哪三個小朋友?
        T:卓子一開始的時候說他喜歡什么季節?他是怎么說的?
        T:說到春天,你還會想到什么?
        T:春天里小草大樹都發芽了、花兒都開了,小動物們也都蘇醒了,春天是個美麗的季節。
        T:湯豆同意卓子的說法嗎?他想打電話給誰?
        T:湯豆覺得夏天可以吃西瓜、可以去游泳很開心,你們喜歡夏天嗎?為什么?
        T:那小添呢?他喜歡夏天嗎?那他喜歡什么?
        T:到了秋天,很多果實都成熟了,秋天是個豐收的季節。
        T:那誰喜歡冬天?(卓子)T:卓子不是喜歡春天,可以穿漂亮裙子放風箏嗎?怎么又喜歡冬天了?
        T:那魔法奶奶,她喜歡誰?
        T:魔法奶奶說兜了一圈又說冬天好,四季就像娃娃臉,有時哭有時笑,無論是苦還是笑,每個娃娃她都愛。因為每個季節都各有各的好處,都是很重要的,一個也不能少。
        三、說說哪個季節好,鞏固季節特征請大家根據自己喜歡的季節自由組合分成春、夏、秋、冬4個小組,圍繞"我喜歡的季節"進行討論。
        游戲:四季輪換,當老師說:"春天來了",扮演春天的幼兒站到前面說"桃花開了","小河里的冰融化了"等春天的特征。其他扮演夏、秋、冬的幼兒同樣根據老師的口令進行游戲。
        四、觀看課件,了解四季與人們生活的關系以農民伯伯為例,引導幼兒觀看農民在四季里的活動,知道春耕,夏管、秋收、冬藏,了解人們的生活隨季節變化而變化。
        三、結束部分:
        出示四季大轉盤,展示作品,評價活動"你最喜歡哪個季節,能把你最喜歡的季節畫出來嗎?"幼兒操作,展示作品,和同伴共同欣賞。(每個幼兒都有展示自我的需要,教師及時而又鼓勵性的評價,使幼兒不僅體會到游戲的快樂,更多的可以讓他們有成功的體驗,從而培養他們的自信心。)四、延伸活動將大轉盤放在語言區,讓幼兒找找喜歡的季節,說說喜歡的季節的特征。
        教學反思:
        在本節活動中,我以猜謎語的方式調動幼兒的積極性,孩子們很感興趣,能積極參與互動。通過謎語和談話的方式來擴散幼兒的生活經驗,引出故事,銜接嚴密。在教師提問"你喜歡什么季節?""為什么喜歡這個季節"時,幼兒回答的內容有許多語言表述不完整、不連貫的現象,這也是我認為的難點,因此在幼兒回答時,教師適時給予引導讓幼兒把話說完整,例如--我喜歡春天。春天可以······。通過讓幼兒多說,提高語言表達能力。幼兒在最后的互動環節中,培養其合作意識,語言交往能力。
        最開始的設計是用自制四季大轉盤讓幼兒撥打魔法奶奶的電話,引發幼兒對四季不同特征的關注,感受季節的不斷變化,以及它對人們生活的影響,運用生活已有的經驗,完整講述自己喜歡的季節的特征。在活動中,幼兒參與的效果不是很好,存在消極等待的現象,而且沒有真實的電話機,幼兒不感興趣。在多次試驗的過程中吸取經驗,改進方法,使之做得更好!

        小百科:魔法被廣泛地應用于各種文學讀物、影視作品、動漫游戲等地,根據創作者的設定而各有各的特點,指導思想為通過不科學的手段改變現實。目前小說中,影視中最流行的魔法定義是"使用意念操控自己身邊真實事物的變化,從而達到攻擊、治療、防御或者其他效果"。這個常出現于小說或者科幻小說中。

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