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        中班上學期音樂教案《夏天的雷雨》含反思

        時間:2020-12-17字體大小:A-A+

        中班上學期音樂教案《夏天的雷雨》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒能用一問一答的形式兩兩結伴演唱,理解歌曲內容,學會演唱歌曲,并唱好切分音,了解夏天的雷雨和閃電,快來看看幼兒園中班上學期音樂《夏天的雷雨》含反思教案吧。

        中班上學期音樂教案《夏天的雷雨》含反思

        設計思路
        隨著轟隆隆的雷聲,夏天的腳步漸漸朝我們走來。雖然夏天是炎熱的,但對孩子們來說,一切是那樣的愜意,那樣的令人驚嘆不已。為此我們開展了“夏天真有趣”的主題活動,讓幼兒從自己的親身體驗中感知、欣賞夏天里的一切,讓他們過一個快樂的夏天,從中激發幼兒對生活的熱愛。
        活動目標
        1.理解歌曲內容,學會演唱歌曲,并唱好切分音。
        2.能用一問一答的形式兩兩結伴演唱。
        3.了解夏天的雷雨和閃電。
        4.通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
        5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
        活動準備
        1.錄有閃電、雷、雨聲的視頻課件,音樂《夏天的雷雨》。
        2.在活動前引導幼兒觀察雷雨前后的自然現象。
        活動過程
        一、導入活動
        (一)播放雷、閃電、雨聲, 引起幼兒對夏天雷雨的回憶。
        (二)提問:這是什么聲音?發生了什么事?
        (三)請幼兒根據自己的經驗說一說看到過的雷雨現象。
        (幫助幼兒回憶再現夏天雷雨的現象,為下面學習歌詞做好鋪墊。)
        二、欣賞、熟悉歌曲
        (一)播放歌曲《夏天的雷雨》MP3,幼兒欣賞歌曲。
        (二)再次播放音樂后,教師用“問一問,幼兒答一答”的句式,幫助幼兒熟悉歌詞。(教案.出自:快思教案網)如:教師問:天空中一閃閃,什么光發亮?幼兒答:一閃閃,一閃閃,閃電光發亮。
        (三)幼兒以問答方式朗誦歌詞。
        三、演唱歌曲
        (一)教師跟隨音樂朗誦歌詞,并示范演唱。
        (二)播放歌曲《夏天的雷雨》MP3,幼兒跟唱,進一步感受歌曲的旋律和歌詞。
        注意:1.唱“一閃閃”“嘩啦啦”時,用響亮的跳音。
        2.唱“轟隆隆”時,聲音要大而有力。
        3.幼兒演唱歌曲2-3遍。
        四、表演歌曲
        (一)請幼兒嘗試在演唱的過程中根據歌詞內容創編簡單的“閃電、打雷、下雨”的動作。
        (二)幼兒嘗試兩兩結伴,用一問一答的形式演唱。
        (三)引導幼兒有表情地演唱。
        兩兩結伴演唱,有表情地演唱,用自己的身體動作創造性地根據歌詞內容表現夏天的雷雨,使每個孩子有表現表達的機會,讓他們充分感受到成功的喜悅,以增強他們的自信心。
        教學反思:
        在音樂欣賞方面我有一個特別深刻的體會就是無論聆聽什么類型的音樂都要給幼兒留有一個想象和發展的空間。音樂有內容,但沒有固定的內容。因此,音樂實踐過程的每一個環節,都不可避免的帶有實踐者的個性特征。所以我們在教學的時候一定不要把自己的想法強加于孩子,而是要利用自己現有的知識去引導幼兒去主動的聆聽和欣賞。對于某一音樂作品如何理解,對于一首歌如何表現,我們都應鼓勵孩子有不同的感受結果,有更多的表現方法,只有這樣才能通過音樂教育使孩子的個性得到張揚和發展。

        小百科:雷陣雨(Thundershowers)是一種天氣現象,表現為大規模的云層運動,比陣雨要劇烈的多,還伴有放電現象,常見于夏季。

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