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        幼兒園中班語言優質課教案《荷花荷花幾月開》含反思

        時間:2020-12-21字體大小:A-A+

        中班語言優質課教案《荷花荷花幾月開》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒用“XX花兒X月開”的句式,大膽正確地說出各種花兒及開放的短句,幫助幼兒鞏固復習有關四季花卉名稱的知識,提高幼兒的聽說能力,激勵幼兒愉快輕松地游戲,快來看看幼兒園中班語言優質課《荷花荷花幾月開》含反思教案吧。

        幼兒園中班語言優質課教案《荷花荷花幾月開》含反思

        活動目標
        1、幫助幼兒鞏固復習有關四季花卉名稱的知識。
        2、引導幼兒用“XX花兒X月開”的句式,大膽正確地說出各種花兒及開放的短句。
        3、提高幼兒的聽說能力,激勵幼兒愉快輕松地游戲。
        4、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
        5、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內容。
        活動準備
        1、荷花一朵。
        2、豐富幼兒有關四季花卉名稱的知識。
        活動過程
        一、教師出示荷花,并通過語言提示,吸引幼兒的注意力,引導幼兒熟悉游戲兒歌,激發幼兒的興趣。
        1、這是什么?你知道荷花是幾月開的嗎?
        2、下面請小朋友來問,荷花姑娘會自己告訴你們的。大家一起問:“荷花荷花幾月開?”教師回答:“一月不開二月開。”幼兒繼續問:“荷花荷花幾月開?”教師回答:“二月不開三月開。”……直到“七月荷花全部開“時,教師提示幼兒將兩手掌相靠擺出花瓣狀,來表示荷花全部盛開。
        3、今天我們一起來玩一個“荷花荷花幾月開”的游戲。
        二、教師向幼兒介紹游戲的規則。
        1、集體提問,個別幼兒輪流回答并相互傳遞荷花。
        2、兒歌念至“七月荷花全部開”時拿到荷花的小朋友上來扮花仙子,其他幼兒蹲下雙手擺成花瓣狀。
        3、花仙子必須向他的同伴小荷花發問:“什么花兒X季開?”小荷花必須回答問題,回答正確,花仙子就將荷花遞給他,游戲繼續進行。若回答不正確,則停止他游戲一次,由他旁邊的同伴代替回答,游戲重新進行。
        三、教師采用扮演角色參加游戲活動等形式引導幼兒開展游戲活動。
        1、教師扮演花仙子,采用個別提問和集體重復練習的形式,幫助幼兒鞏固加深對一年四季花卉名稱的了解,練習游戲中的語言。(教案出自:快思教案網)如教師問:“什么花兒春天開?”幼兒答:“迎春花兒春天開。”“什么花兒夏天開?”幼兒答:“石榴花兒夏天開?”……鼓勵幼兒說出四季中的多種花卉。
        2、教師指導個別幼兒進行輪流接說傳遞荷花游戲活動,讓全體幼兒能夠清楚地了解游戲的全過程。
        請九位幼兒到前面,將荷花交給第一位幼兒,大家一起問:“荷花荷花幾月開?”第一位幼兒邊答“一月不開二月開” ,邊將荷花交給第二位同伴。然后再集體提問。第二位幼兒邊答邊荷花交給第三位同伴。如此反復,傳給了第七位幼兒,他邊說“七月荷花全部開“,邊走到前面去扮“花仙子”并舉起荷花,其他幼兒蹲下做開花狀。接著“花仙子”便問第八位同伴:“什么花兒春天開?”答“桃花春天開。”然后,花仙子將荷花交給他,一輪游戲結束。
        四、游戲活動“荷花荷花幾月開”。
        幼兒坐成半圓形,教師將荷花交給第一位幼兒,進行傳遞荷花的游戲活動一至二遍。
        教學反思:
        幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創設了自由表達的空間,幼兒都積極發言,用語言表達著自己內心的感受及自己的看法,隨后結合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。

        小百科:荷花(Lotus flower):屬毛茛目睡蓮科,是蓮屬二種植物的通稱。又名蓮花、水芙蓉等。是蓮屬多年生水生草本花卉。地下莖長而肥厚,有長節,葉盾圓形。

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