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        小班數學優秀教案《按規律排序》含反思

        時間:2020-12-16字體大小:A-A+

        小班數學優秀教案《按規律排序》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒嘗試將物體按一定的規律排序,初步體驗按規律排序的美感,通過觀察比較區別圖案的大、中、小,喜歡數學活動,樂意參與各種操作游戲,培養思維的逆反性,快來看看幼兒園小班數學優秀《按規律排序》含反思教案吧。

        小班數學優秀教案《按規律排序》含反思

         活動目標:
          1、通過觀察比較區別圖案的大、中、小。
          2、嘗試將物體按一定的規律排序,初步體驗按規律排序的美感。
          3、喜歡數學活動,樂意參與各種操作游戲,培養思維的逆反性。
          4、有興趣參加數學活動。
          5、體驗數學集體游戲的快樂。
        活動準備:知識準備
        教具準備:范作動物新衣樣板
        學具準備:小羊、小豬、小狗的操作板、大中小圖案的紙若干
        活動過程:
          一、出示小動物操作板,引出活動。
          1、今天森林里要開舞會,很多小動物們都要去參加。
          2、小羊、小豬、小狗都在發愁?為什么呀?它們有沒有漂亮的花衣服?
          二、引導幼兒相互討論,利用桌上的材料來幫小動物按排序規律來設計新衣服。
          1、我們小朋友愿不愿意來幫助他們呀?
          2、桌上的小碗里有很多漂亮的圖案,它們有什么不同?(大、小不同)
          3、我們案例嘗試一下這個小朋友的方法來給小動物設計的漂亮衣服。按大、中、小的規律來排序。
          4、哪么啊有其他的方法來為小動物設計新衣?嘗試用小、中、大的規律來給小動物設計新衣。
          三、幼兒嘗試按照大、中、小或小、中、大的規律來給小動物設計新衣。
          1、小朋友的桌上還有許多的小動物在等著大家幫他們設計漂亮的新衣。
          2、大家可以嘗試用大、中、小的圖案來為它們設計,也可用小、中、大的規律來設計。
          3、大家一起開動腦筋,為小動物們設計出漂亮的新衣來哦!
          四、幼兒相互介紹、展示自己做的新衣。
          1、請幼兒來介紹一下,你是按照什么樣的規律來為小動物設計新衣的。
          2、小動物今天真開心,它們要謝謝大家,設計了這么漂亮的花衣服!他們穿了新衣服去參加舞會嘍!
               教學反思:
               整個活動以孩子們的操作為主,讓每個孩子都有自己動手操作的機會,活動過程首先讓幼兒找到小動物的排隊規律,然后讓孩子排一排,說一說身邊什么是有規律的,最后讓孩子們擺一擺,讓孩子們在展示的基礎上,老師加以總結。活動的目的基本達到,大部分孩子都能掌握按規律排序。活動的過程能兼顧全體幼兒的需要,注意幼兒的個體差異,讓每個幼兒都有成功和進步的體驗。我認為本節課的亮點是“擺一擺”,在此環節幼兒可以自己動手把想的規律擺出來,體現了手腦互動,然后說出自己是按照什么規律擺的,在說時注意要說完整話,用“我是按照……規律排序的”句式完成。最后請小伙伴接著自己的作品往下排,小朋友來做小老師檢查是否正確。我認為本節課的不足是缺少小組活動,下次設計時加小組活動,讓小朋友們有競爭意識,合作意識。

        小百科:規律,是一個漢語詞語,拼音是guī lǜ,意思是1、自然界和社會諸現象之間必然、本質、穩定和反復出現的關系:【law;regular pattern】;2、有節奏的;不是雜亂的 :【rhythmical】;3、規章律;4、事物之間的內在的必然聯系,決定著事物發展的必然趨向。 規律是客觀的,不以人的意志為轉移;5、謂整齊而有規則。另有馬哲中的規律:亦稱法則。客觀事物發展過程中的本質聯系,具有普遍性的形式。

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