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        幼兒園小班優秀數學教案《去小熊家做客》含反思

        時間:2020-12-13字體大小:A-A+

        小班優秀數學教案《去小熊家做客》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒通過手眼協調地進行穿珠,培養幼兒專心操作的習慣,引導幼兒手口一致地點數并說出總數,建立初步的數概念,培養幼兒對數數的興趣,讓幼兒體驗數學活動的樂趣,快來看看幼兒園小班優秀數學《去小熊家做客》含反思教案吧。

        幼兒園小班優秀數學教案《去小熊家做客》含反思

          [設計意圖]
          抽象的數學知識,讓幼兒學起來乏味無趣,為了培養幼兒對數學的興趣,在思維游戲《珍珠變變變》活動中,我試圖設計了"去小熊家做客"這一主題,讓幼兒通過"給小熊串糖葫蘆"和"穿項鏈打扮自己"等游戲,讓幼兒在動手操作過程中,學會手口一致地點數物體數量,真正使幼兒感受到"玩中學、學中玩"的樂趣。
        [活動目標]
          1、引導幼兒手口一致地點數并說出總數,建立初步的數概念,培養幼兒對數數的興趣。
          2、通過手眼協調地進行穿珠,培養幼兒專心操作的習慣。
          3、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
          4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
        [活動準備]
          1、信封一個:幼兒每人一套材料(彩色珠子25顆,穿珠小棒1根,穿珠繩2根)
          2、場地布置:小河、山洞。
          3、布置小熊的家:小熊玩具一個、小熊頭飾一個、各種食物若干。
        [活動過程]
          1、導入活動。
          (1)教師出示小熊的來信并念給小朋友聽:"親愛的小朋友們,新年快到了,我家里給你們準備了許多好吃的東西,歡迎你們到我家來做客。小熊笨笨。""我們去小熊家,給它帶點什么禮物呢?""哎,對了小熊最愛吃甜的食物,我們去給它買串糖葫蘆吧!"
          (2)教師帶幼兒過"小河"、鉆"山洞",并引導幼兒點數"石頭"、"山洞"的數量。
          2、開活動。
          (1)串糖葫蘆。
          教師帶幼兒來到一片空地上,教師發現許多"寶盒"(幼兒活動材料)。教師說:"我們看看能從寶盒里發現什么。"引導幼兒說出用小棒、彩色珠子自制"糖葫蘆"。
          幼兒挑選自己喜歡的珠子,逐一穿到小棒上,制成"糖葫蘆"。
          幼兒制成"糖葫蘆"后,教師引導幼兒按一定的順序反復進行手口一致地電數并說出總數。
          (2)穿項鏈。
          (3)教師說:"我們去小熊家做客,得打扮得漂亮些,怎樣才能讓自己變得更漂亮呢?"引導幼兒根據"寶盒"里的繩子、珠子,想出給自己制作項鏈、手鏈、腰鏈等來打扮自己。
          幼兒用穿珠繩將珠子穿成項鏈、手鏈、腰鏈等,穿完后手口一致地進行點數。
          教師幫幼兒打結,幼兒戴上項鏈、手鏈、腰鏈等。
          3、結束活動。
          教師帶幼兒來到小熊家,把"糖葫蘆"送給小熊。
          教師扮成小熊:"歡迎小朋友到我家來做客,謝謝你們送給我糖葫蘆,我也給你們準備了許多好吃的。"引導幼兒找出與數量相對應的食物,并進行品嘗。
               教學反思:
               幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調,容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發展,所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境,為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預設的要求。

        小百科:做客,讀音zuò kè,漢語詞語,意思是指去別人家拜訪,或者在別人家留宿。

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