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        幼兒園小班美術教案《美麗的線條》含反思

        時間:2020-12-13字體大小:A-A+

        小班美術教案《美麗的線條》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中,讓幼兒體驗活動帶來的樂趣,培養幼兒的操作興趣,鼓勵幼兒大膽嘗試不同的材料“變”出美麗的線條,認識紅、黃、藍三原色,快來看看幼兒園小班美術《美麗的線條》含反思教案吧。

        幼兒園小班美術教案《美麗的線條》含反思

          幼兒園小班美術教案:美麗的線條
        小班藝術活動:美麗的線條
          一、設計思路:
          藝術活動“美麗的線條”是一個任何年齡階段都可以嘗試的教學活動,然而針對小班幼兒的身心特點,結合《綱要》“通過藝術活動激活興趣,發揮藝術活動的愉悅功能”,我把活動重點落在“鼓勵幼兒大膽嘗試各種不同的材料變出美麗的線條”,在“變”的過程中,幫助幼兒充分體驗活動帶來的樂趣。同時,活動以層層遞進的方式使幼兒逐漸認識“紅、黃、藍”三原色,幫助幼兒積累必要的色彩知識。
          活動的難點在于:幫助幼兒自主、有序的操作各類材料
          針對此難點,我將注重材料種類與量的把握,并根據操作的難易程度考慮環節的先后順序、材料的合理擺放等。努力為幼兒創設一個寬松、自主、有序的活動氛圍,愉悅幼兒的情感、豐富幼兒的知識。
        幼兒小班美術教案《美麗的線條》
        二、活動設計:
          (一)活動目標:
          1、鼓勵幼兒大膽嘗試不同的材料“變”出美麗的線條。
          2、體驗活動帶來的樂趣,培養幼兒的操作興趣。
          3、認識紅、黃、藍三原色。
          (二)活動準備:
          紅、黃、藍三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉簽、毛巾等各類操作材料
          (三)活動過程:
          1、引入主題,激發興趣
          教師出示空白盒子:我有個白白的空盒子,今天就用它和小珠子給大家變個好玩的魔術!請小朋友仔細觀察怎么變的?變出了什么?
        2、教師變魔術:
          1)教師將珠子放入空白盒子中,來回滾動。
          2)教師展示盒子:請小朋友看看變出了什么?
          (初步感知線條與紅、黃、藍三原色)
          3)幼兒觀察后自由說說
          4)幫助幼兒明確操作要點
          5)幼兒嘗試操作
        3、引導幼兒嘗試用各種材料變出“美麗的線條”
          1)教師啟發:剛才我們用盒子和珠子變出了“美麗的線條”,還能用其它方法變嗎?
          2)幼兒想想、說說……
          3)教師引導:我們準備了好多東西,請你試一試,能不能用它們變出美麗的線條。等會兒把你的好辦法告訴大家……
          4)幼兒自主選擇操作材料,教師巡回輔導提供適度的幫助。
          5)引導幼兒嘗試不同的操作材料,積累豐富的活動體驗。
          (以個別交流的方式幫助幼兒區分紅、黃、藍三原色)
          6)展示幼兒的操作成果
        4、欣賞作品,引導幼兒分享、交流操作成果。
          1)師生觀看操作成果,教師針對具體情況請個別幼兒說說自己的方法,并引導幼兒交流內心的感受,幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴……
          2)引導幼兒說說自己最喜歡的顏色,幫助幼兒明確紅、黃、藍三原色。
        5、延伸活動:
          1)鼓勵來不及嘗試各種材料的幼兒、仍有操作興趣的幼兒到區域活動時繼續嘗試。
          2)鼓勵幼兒和爸爸媽媽交流活動情況、分享活動成果。
        教學反思:
               幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

        小百科:基本解釋1. [line]∶繪畫時描畫的線。粗線條2. [lines]∶人體或藝術品外形的曲線,多用于外在的形狀、樣子。她的線條很美。單點可以構成無數條射線;且一條射線上的點可以構成L=1/2(A^2-A)條線段。兩點可以構成一條最短線段,即為直線段。

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