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        幼兒園大班活動說課稿《過新年》含反思

        時間:2020-12-29字體大小:A-A+

        大班活動說課稿《過新年》含反思適用于大班的主題教學活動當中,讓幼兒學習詩歌的語言,能創編詩歌,感受新年歡樂氣氛,增強大一歲的自豪感,引導幼兒體會詩歌優美的意境和豐富的想象,激發幼兒對詩歌的興趣,快來看看幼兒園大班活動說課稿《過新年》含反思教案吧。

        幼兒園大班活動說課稿《過新年》含反思

        一、說教材
        1、教材分析《新年到》是大班綜合活動內容.這首詩歌具有奇妙別致的想象,將星星、月亮、太陽都擬人化,描寫了共同歡度新年的快樂,同時通過自然的對話,幼兒知道了過新年自己長大了一歲,更加懂事了。幼兒了解和體會到詩歌中的內容,感受詩歌的美,流露出了盼新年、過新年的喜悅心情。這是理解這首詩歌的基礎知識,也是本次活動的知識點。
        2、目標定位根據素質教育中“提高審美觀,提高感受美、表現美的情趣和能力”的要求,以及幼兒園語言教育的任務,特制定了以下三個活動目標:
        (1)感受新年歡樂氣氛,增強大一歲的自豪感。
        (2)學習詩歌的語言,能創編詩歌。
        (3)引導幼兒體會詩歌優美的意境和豐富的想象,激發幼兒對詩歌的興趣。
        3、活動重點、難點根據目標,活動重點定位于理解詩歌的內容,初步學習朗誦。活動難點則是根據詩歌的結構及語言情緒進行詩歌創編,使活動得到深化。
        《過新年》教案活動意圖:中班的幼兒語言有了一定的發展,但具體運用時,總是詞不達意,特別是量詞的運用。因此,針對我班幼兒對量詞的學習需求,結合新年的到來,我設計了這節《過新年》的語言活動。將量詞滲透進活動的每一個環節,讓幼兒在自由探索中發現量詞,在不知不覺中掌握和運用量詞,使他們的思維得到訓練和提高,培養了他們語言的遷移能力。
        活動目的:
        1:學習量詞:雙、條、頂、掛、……
        2:學習正確運用量詞,培養語言遷移的能力。
        3:培養幼兒的觀察力,口語表達及擴散思維。
        活動準備:圖片(一幅由六張小圖組成的大圖)、禮物若干。
        活動進行:
        一、學習量詞:
        1:分組看六幅小圖:幼兒自由探索圖上有什么?各有多少?
        2:請幼兒代表講述看到什么及多少。
        圖一:一輛雪橇車、一個籃子、一個蘋果、一個梨子、一掛香蕉、一把傘、一頂帽子、一輛小汽車、一條圍巾、一雙手套。
        3:引導探索:說每個東西有多少時,數字后面有一個詞,如:一輛小汽車的“輛”、一雙手套的“雙”、……(這些詞就是量詞)。
        每個物體不同,它用的量詞也不相同,一把傘就不能說成一棵傘、一頂傘,說它們的時候要將量詞分清楚。
        教學反思:
        從這個活動中,我認識到幼兒園課堂教學中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導孩子學習的過程中,不斷地發現問題,不斷地變換教學手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時,要顧及到絕大多數的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合,可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學習積極性。

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