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        幼兒園小班語言活動教案《七個小精靈》含反思

        時間:2020-12-28字體大小:A-A+

        小班語言活動教案《七個小精靈》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒理解故事內容,能講述每個小精靈飛到不同地方所發生的變化,體會故事表達的善良、美好的情感,認讀重點字詞:音樂、飛、果園、美妙、菜園、牧場,快來看看幼兒園小班語言活動《七個小精靈》含反思教案吧。

        幼兒園小班語言活動教案《七個小精靈》含反思

        活動目標:
        1.體會故事表達的善良、美好的情感。
        2.理解故事內容,能講述每個小精靈飛到不同地方所發生的變化。
        3.認讀重點字詞:音樂、飛、果園、美妙、菜園、牧場。
        4.在感知故事內容的基礎上,理解角色特點。
        5.領會故事蘊含的寓意和哲理。
        活動準備:
        1.幼兒準備:小圖書人手一冊、小字卡、小頭飾
        2.教師準備:大圖書、錄音帶、大字卡、大頭飾、音樂
        小班語言活動教案《七個小精靈》
        活動過程:
        一、音樂導入
        1.教師帶領幼兒一起聽一段美妙的音樂,邊聽音樂邊做動作。一起感受音樂給大家帶來的愉快心情。
        2.教師小結:好的音樂能為人們帶來美的享受。今天,我們的故事書里就有幾個能給人們帶去歡樂地音樂小精靈,趕快打開我們的小圖書看一看吧,激發幼兒的閱讀興趣。
        二、自由閱讀
        1.教師出示大圖書,和幼兒一起認讀故事名稱。
        2.教師提出閱讀要求:從封面看起,從前往后一頁一頁安靜地翻看,可以小聲地跟同伴交流。
        3.幼兒閱讀完后,可以讓幼兒簡單地說一說自己在故事里看到了什么,鼓勵幼兒將自己理解的內容進行講述。
        三、大圖書閱讀
        1.集體閱讀大圖書,理解故事內容。
        你們在書里發現了幾個小精靈?你能從猜出小精靈的名字嗎?
        多多飛到了哪里?猜猜她會對菜園里的蔬菜說些什么?出示大字卡“菜園“。讓幼兒看大字卡“飛”“菜園”“美妙”“音樂”,完整講述故事的話。
        分別讓幼兒說一說其他的小精靈都飛到了哪些地方?那些地方有什么變化?教師出示大字卡“牧場”。
        2.聽錄音完整欣賞故事一遍。讓幼兒鉆欣賞故事的過程中,將書面語與自己所說的口頭語言進行對照。
        四、交流討論
        說一說,你還知道什么樣的小精靈?
        如果你是一位會飛的小精靈,你會飛到哪些地方去?做些什么?
        五、游戲活動
        游戲:幸福小精靈
        教學反思:
        1、對孩子的觀察還不夠深入和細致,特別是針對個別孩子對某種事物的觀察。
        2、加強幼兒物歸原處和愛惜圖書的意識。

        小百科:精靈(英語:Elf)是一種日耳曼神話(北歐神話)中所出現的生物,他們往往被描繪成擁有稍長的尖耳、手持弓箭、金發碧眼、高大且與人類體型相似的日耳曼人的形象,這是因為他們首次作為一個種族,是出現在挪威和日耳曼等地區的日耳曼神話當中,而在北歐五國及斯堪的納維亞半島等地區又多為金發碧眼的日耳曼人。

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