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        幼兒園大班教案《爬山》含反思

        時間:2019-07-31字體大小:A-A+

        大班教案《爬山》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中,讓幼兒在游戲中感受通過堅持不懈的努力獲得成功的喜悅,產生勇敢面對困難,積極戰勝困難的良好心理品質,激發了幼兒的好奇心和探究欲望,快來看看幼兒園大班《爬山》含反思教案吧。

        幼兒園大班教案《爬山》含反思

          活動目標:
          ⒈產生勇敢面對困難,積極戰勝困難的良好心理品質。
          ⒉在游戲中感受通過堅持不懈的努力獲得成功的喜悅。
          ⒊激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
          ⒋培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

          活動重難點:
          產生勇敢面對困難,積極戰勝困難的良好心理品質。
          能與同伴相互合作,堅持到底戰勝困難。

          活動準備:
          音樂《蝸牛與黃鸝鳥》、故事《小蝸牛爬山》、墊子20塊。

          活動過程:
          一、導入活動,產生對活動的興趣。
          師幼伴隨著音樂《蝸牛和黃鸝鳥》進入教室。
          師:剛才我們學的是誰的動作啊?(小蝸牛)我們一起來聽聽關于小蝸牛的故事吧!

          二、講述故事,產生勇敢面對困難,積極戰勝困難的良好心理品質。
          ⒈講述故事開頭到“一陣大風又把小蝸牛吹得摔了個大跟頭,這時候它又累又疼。”
          提問:你覺得這時小蝸牛心里是怎么想的?它會怎么做?
          ⒉繼續講述至“大雨把小蝸牛沖到了一個山洞里,山洞里都是爛泥,很難爬”。
          提問:你覺得小蝸牛還會繼續往上爬嗎?
          ⒊繼續講述至結尾
          提問:小蝸牛爬到山頂了嗎?它看到了什么?它的心情怎么樣?
          ⒋結合生活經驗,討論如何面對困難
          提問:小蝸牛在爬山的時候遇到了哪些困難?它是怎么做的?那你們遇到過什么困難?是怎么解決的?

          三、游戲《小蝸牛爬山》,體驗通過堅持戰勝困難的過程和成功后的喜悅。
          師:今天我們也來學一學勇敢的小蝸牛,玩一玩爬山的游戲。
          ⒈爬山坡
          (1)師:我們的第一個挑戰就是爬山坡,做山坡的孩子坐在墊子上,腿伸直,兩手盡量往后撐。小蝸牛在爬的時候,手先過,然后腳從她的腿上跨過去,注意不能壓到小山坡(師示范)。
          (2)分男孩女孩進行游戲,游戲中鼓勵幼兒堅持到底就是勝利。
          (3)師:剛剛你們在游戲的時候有沒有遇到什么困難?你是怎么想的?你是怎么做的?
          ⒉鉆山洞
          (1)師:小蝸牛爬上了山坡要鉆山洞啦。做山洞的孩子要腿伸直,把身體彎成山洞的形狀(師示范),其他孩子做小蝸牛鉆山洞。
          (2)分男孩女孩進行游戲,游戲中鼓勵幼兒堅持,提醒幼兒注意安全。
          (3)師:累不累?雖然很累但是你們還是堅持了下來,你們真的是堅強勇敢的孩子。我們在自己能夠做到的情況下要堅持到底,如果實在做不到可以休息一下繼續努力!
          ⒊幼兒自由選擇內容挑戰自我
          (1)師:你們覺得做山洞、做山坡和做小蝸牛,哪一個最累?那接下來你們選擇一個自己覺得最有挑戰的內容去嘗試一下!
          (2)幼兒自由選擇角色進行游戲。
          (3)師小結:今天你們每個人表現地都很棒,像小蝸牛一樣面對困難不服輸不放棄,堅持努力,成功地挑戰了自己,大聲地對自己說“我真棒”。小朋友以后遇到困難的時候也要像今天一樣,堅持到底就是勝利!
          (4)結束活動,放松身體。
          師幼伴隨著音樂《蝸牛和黃鸝鳥》做放松動作離場。

          附故事:
          小蝸牛住在一座小山下,春天到了,小蝸牛看到一群群蜜蜂、蝴蝶都往山的那邊飛去,心里很好奇。蝸牛問蜜蜂:“你們干嗎都往那邊飛?”蜜蜂匆忙說:“山那邊是一個蘋果園,美麗的蘋果花兒正在開放,你聞,多香啊!” 小蝸牛伸長了脖子使勁地聞,什么也沒聞到,因為對他來說山實在太高了。
          于是小蝸牛決定往山上爬,他要爬到山頂上,看看美麗的花朵,聞聞花的清香。可是小蝸牛爬的太慢了,一天只能爬一點點。黃鸝鳥說:“算了,山太高了,等你爬上去,蘋果花早謝了。”
          小蝸牛爬的很慢,但他每天都堅持,他爬到一半的時候,一陣大風又把小蝸牛吹得摔了個大跟頭,這時候它又累又疼,但它沒有放棄,繼續堅持努力向上爬。當小蝸牛快要爬到山頂的時候,下起了大雨。大雨把小蝸牛沖到了一個山洞里,山洞里都是爛泥,很難爬。可是,他毫不灰心,等大雨一過,繼續向山頂爬去。
          爬呀爬呀,小蝸牛終于爬到了山頂上,他趕緊往山的那邊看------他沒有看到潔白的蘋果花,卻看到了樹上結滿了紅紅的大蘋果。原來,小蝸牛從春天一直爬到了秋天。它高興極了,因為果園的秋天和春天一樣美麗。

          活動反思:
          世界衛生組織給健康所下的定義是“不僅是沒有疾病和病痛,而且是個體在身體上、精神上、社會上的完滿狀態。”由此可知,身體健康和心理健康同等重要,心理健康是健康的一半。特別是現在,人們生活相對富足,讓孩子身體健康已不是一件太難的事,然而倒是兒童的心理健康正日漸引起人們的重視。
          現在的孩子是在蜜罐里長大的一代,他們在遇到困難時,不知道如何去解決,經常會采取退縮、半途而廢的方式來逃避困難。因此我將本次活動的目標定位為:⒈產生勇敢面對困難,積極戰勝困難的良好心理品質。
        ⒉在游戲中感受通過堅持不懈的努力獲得成功的喜悅。
          活動用故事引入,讓幼兒初步了解故事中主人公蝸牛在遇到困難時的態度,引導幼兒向蝸牛學習,不怕困難、勇于克服困難。接下來的游戲實踐活動,實現了從榜樣——蝸牛戰勝困難,到小朋友面對困難、積極戰勝困難這樣一個轉變,從而達成了活動目標。
          在整個活動過程中,幼兒的參與性強,從討論故事中的角色遇到困難、戰勝困難到談談自己遇到困難時的表現,再到最后將重點落在游戲實踐活動中:通過不斷戰勝更高難度的挑戰的親身實踐,孩子們獲得了戰勝困難、取得成功的體驗。
          同時,我也發現了活動中的不足之處。如游戲實踐環節,應體現游戲難度的遞進性,將爬山坡放在鉆山洞的前面,因為鉆山洞對于幼兒的動作要求更高,對幼兒耐力的挑戰也更大。最后的結束環節,我通過讓幼兒大聲表揚自己“我真棒!”的方式,加強了幼兒戰勝困難的自信心。還可以增加一個總結性的談話環節,使幼兒知道在生活中會遇到各種各樣的困難,只要積極動腦、勇于探索,就能戰勝困難的道理。

        小百科:爬山是一項運動,既可以鍛煉身體,又可以陶冶人們的情操。爬山需要穿一雙好鞋,還要有堅持不懈的耐力。

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