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        幼兒園中班五一勞動節教案反思五篇

        時間:2019-04-28字體大小:A-A+

        中班五一勞動節教案反思適用于勞動節的主題教學活動當中,讓幼兒知道5月1日是國際勞動節,了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動,快來看看幼兒園中班五一勞動節教案吧。

        幼兒園中班五一勞動節教案反思五篇

        【篇一】
          有益的學習經驗:
          1.知道5月1日是國際勞動節。
          2.知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務,有尊敬和熱愛他們情感。
          3.了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。
          4.感受節日的歡快氣氛。

          活動準備:
          1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
          2.工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

          活動與指導:
          1.介紹“五一”國際勞動節。
          (1)教師請幼兒認讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節日?誰的節日?
          (2)講解“五一”節的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。
          2.認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。
          (1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導,啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
          (2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系,引導幼兒尊重他們。
          3.師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。

        【篇二】
          有益的學習經驗:
          1.知道5月1日是國際勞動節。
          2.知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務,有尊敬和熱愛他們情感。
          3.了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。
          4.初步培養觀察、比較和反應能力。

          活動準備:
          1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
          2.工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

          活動與指導:
          1.介紹“五·一”國際勞動節。
          (1)教師請幼兒認讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節日?誰的節日?
          (2)講解“五·一”節的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。
          2.認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。
          (1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導,啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
          (2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系,引導幼兒尊重他們。
          3.師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。

        【篇三】
          活動目標:
          1.讓幼兒進一步知道勞動節的真正意義,知道勞動節的由來。
          2.讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”,過一個有意義的節日。
          3.培養幼兒從小懂得關心他人,關心身邊的事,提高幼兒的責任感和社會適應能力,從而萌發熱愛勞動者,珍惜勞動成果的情感。
          4.培養幼兒同伴間的合作精神,體驗師幼、幼幼互動帶來的快樂。
          5.了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。
          6.體驗明顯的季節特征。

          活動準備:
          歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機

          活動過程:
          一、談話活動:使幼兒了解有關“五一勞動節”的基本知識。
          “五一勞動節”是誰的節日?(所有勞動人民,如我們的爸爸媽媽、醫生、教師、警察、營業員、工人、農民......)那它是怎么來的呢?
          二、學唱歌曲及看教育片
          教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》,并觀看全國優秀勞動者宣傳教育片,讓幼兒深知勞動是最光榮的事情,潛移默化的培養幼兒的勞動意識。
          三、開展一系列的活動
          帶領幼兒把自己的小衣服疊好,給班級內自己的小花澆水,幫助老師擦干凈桌子,午睡時幫助老師搬床,兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子,互相幫助系鞋帶,洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。
          四、勞動比賽
          在活動的最后,在班級內舉行了一場別開生面的勞動比賽,看看誰疊衣服疊的最整齊,哪位小朋友穿襪子最快,誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經過層層選拔,分別推選出了兩位“小勞動之星”,并給他們戴上了小紅花。

        【篇四】
        教學目標:
        欣賞樂曲,并用動作和表情模仿勞動者工作的情景
        體驗歌唱活動帶來的愉悅。
        通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

        準備:
        知識準備:了解五一國際勞動節
        熟悉音樂《勞動真快樂》
        物質準備:圖譜、代表勞動者的工作卡及服飾

        過程:
        一 導入
        聽音樂、拍打節奏進入活動場地。
        師:我們拍著歡快的節奏來歡迎各位老師來我們班做客。那我要問了,剛才那首好聽的音樂叫什么?幼兒自由回答《勞動真快樂》
        二 傾聽音樂 感受樂曲結構
        1. 用圖譜幫助幼兒理解樂曲,分清樂段。
        師:我們這次看著圖譜來拍打節奏,注意聽樂曲有幾段?
        幼兒:三個樂段。
        師:哪兩個樂段是一樣的?
        幼兒:一二樂段是一樣的。
        三 用肢體動作表現勞動者的工作。
        師:這首好聽的音樂叫《勞動真快樂》,那老師告訴過你們勞動節是什么時候?
        幼兒:五月一日勞動節。
        師:勞動者是最光榮的,你們知道的勞動者有哪些?
        幼兒:醫生、老師、工人、清潔工、警察、農民等
        3、引導幼兒用肢體動作表現這些人的工作時的情景。
        師:我們學校的杜爺爺,為我們小朋友做可口的飯菜,讓我們快快長高,想一想他是屬于什么職業?廚師在廚房里是怎么工作的,用你們的動作來做一做。(切菜、炒菜、揉面、蒸饅頭)
        小結:幼兒的動作,配合詞語進行表現:
        我們可以按照剛才拍打的節奏來這樣說 如:我是一名廚師,炒呀、炒呀.......
        四 學習律動,按音樂節奏做模仿動作。
        1.看圖譜理解按樂句輪流做模仿動作
        師:小朋友工作的可真認真,現在我們把好聽的音樂和你們創編的動作融合在一起試一試吧。幼兒自由練習
        2.教師與個別幼兒演示
        3.教師與全體幼兒演示
        五 區域活動
        幼兒進行區域活動,教師指導
        師:剛才我們創編了廚師工作的動作,那勞動者有很多,在表演區里老師為小朋友準備了工作卡,你們可以選擇自己喜歡的職業,來創編他們工作時的動作,聽清要求,1、要按照節奏來創編。2、看清楚自己選擇的職業,如果你們選擇的職業一樣的,可以在一起商量著來進行創編。

        【篇五】
          活動目標:
          1、知道五月一日是國際勞動節,是所有勞動人民的節日。
          2、了解各行各業人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦但又快樂的事。
          3、初步懂得勞動是件光榮的事,使幼兒初步養成愛勞動的習慣。
          4、了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。
          5、體驗人們互相關心的美好情感。

          活動準備:
          1、與附近的理發店、郵局和百貨商店聯系,帶領幼兒參觀。
          2、安排幼兒定期做值日生和參加幼兒園勞動。
          3、卡紙、膠水、剪刀、彩紙。

          活動過程:
          1、組織談話。使幼兒知道五月一日是國際勞動節,是所有勞動人民的節日。
          2、請幼兒回憶參觀理發店、郵局、百貨商店的情景,進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
          我們參觀過幼兒園附近的郵局、理發店和百貨商店,你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?
          3、組織討論,幫助幼兒進一步了解勞動是一件辛苦而又快樂的事。
          郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的?他們在做哪些事?他們給人們帶來了什么方便?
          百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的?他們每天都站著干活累不累?既然累為什么還要干呢?
          理發店的叔叔阿姨的工作又是什么?他們是怎樣工作的?如果沒有理發店會怎么樣?
          這些人勞動一天累嗎?從他們的更加城你覺得他們工作時的心情是怎樣的?為什么?
          4、讓幼兒談談自己在家或在幼兒園參加勞動的事。
          你會勞動嗎?你在哪里參加過什么勞動?如做班級值日生,幼兒園集體勞動等,勞動的時候你的心情怎么樣?為什么?
          5、教師小結。
          勞動是件光榮的事,小朋友從小參加一些勞動,會使我們從小養成愛勞動的好習慣,長大了,也能像爸爸媽媽一樣做一名光榮的勞動者。
          6、讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物,祝賀他們的節日。

        教學反思:
        此次活動,讓孩子們不僅了解了各行各業不同的工作者對社會的貢獻,同時也知道爸爸媽媽工作的辛苦,激發了幼兒愛勞動的強烈意識,更重要的是孩子們了解到了“五一勞動節”真正的意義,體會到勞動的不易,感受到了辛勤勞動的光榮。

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