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        班主任

        班級管理名言4篇

        發布:班主任 | 分類:班級管理

        班級管理名言第1篇

          1、任何一個教育工作者,只要我們用心去做教育,那么你的心一定會波瀾壯闊。

          2、我們的班級生活應該為孩子們留下溫馨的記憶。

          3、幻想在漫長的生活征途中順水行舟的人,他的終點在下游。只有敢于揚起風帆,頂惡浪的勇士,才能爭到上游。

          4、聰明出于勤奮,天才在于積累。

          5、集體的輿論既是教育的手段,也是教育目標。

          6、家訪前要對家長進行評估;

          7、人只要不失去方向,就不會失去自己。

          8、寶劍不磨要生銹;人不學習要落后。

          9、教育是一種可以給人以雙倍精神幸福的勞動。

          10、沒有懲罰的教育是不完整的教育。

          11、每一個老師都該讓每一個學生成為他忠實的粉絲。

          12、不吃飯則饑,不讀書則愚。

          13、很多家庭教育是有指揮有指示有指望,就是沒有指導;

          14、人的才能不都表現在分數上;

          15、黑發不知勤學早,白發方悔讀書遲。

          16、少壯不努力,老大徒傷悲。

          17、要保護孩子的隱傷;

          18、班級管理應該讓學生有安全感歸屬感和成就感;

          19、老師不能太拿自己當回事兒!

          20、班級文化建設至少要用班主任工作精力的三分之一;

          21、學生能管理的班級事務老師絕對不管理;

          22、當老師的人做家長的基本原則是在家里不要當老師;

          23、“堅信每位學生的心靈深處都有你的助手,你也是每位學生的助手。”

          24、是人就有生氣的權利;

          25、生活若剝去理想夢想幻想,那生命便只是一堆空架子。

          26、所有欺騙中,自欺是最為嚴重的。

          27、只有在那崎嶇的小路上不畏艱險奮勇攀登的人,才有希望達到光輝的頂點。——馬克思

          28、班級要創設與眾不同的文化氛圍,班集體應該讓學生有值得夸耀和吹牛的地方;

          29、人并不是因為美麗才可愛,而是因為可愛才美麗。——托爾斯泰

          30、做最好的班主任。什么是最好?通俗地講,就是你和學生之間難舍難分。

          31、讀書使人成為完善的人。

          32、成就是謙虛者前進的階梯,也是驕傲者后退的滑梯。

          33、好問的人,只做了五分種的愚人;恥于發問的人,終身為愚人。

          34、讓我的班級與眾不同,讓我們的教學充滿兒童情趣。

          35、班主任的追求就是讓每一個老師都有幸運感。

          36、耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁。

          37、班上只要有一個學生被冷落就是失職。

          38、與后進生打交道,不要忘記了集體可以幫忙。

          39、班主任是一個非常敏銳的人。

          40、妥協是管理的常態。

          41、人不可能永遠生活在童年,但我們可以讓童心伴隨我們終生。

          42、沒有一個教師的的規制是學生全部要接受的;

          43、李敖差不多罵遍了中國人,單在老師面前跪了下來!

          44、不能則學,不知則問,恥于問人,決無長進。

          45、不去耕耘,不去播種,再肥的沃土也長不出莊稼,不去奮斗,不去創造,再美的青春也結不出碩果。

          46、教育人應該有一顆童心,童心比愛心更重要,愛心需要培養,而童心只需要保持。

          47、吹噓自己有知識的人,等于在宣揚自己的無知。

          48、肯承認錯誤則錯已改了一半。

          49、世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗。——蘇格拉底

          50、蜂采百花釀甜蜜,人讀群書明真理。

        班級管理名言第2篇

        1、你那小小的珍惜,將成為別人生存的希望。

        2、你一粒,我一粒,節約糧食靠大家。

        3、排隊學大雁,走路學小貓,不跑不跳不打鬧,走路向右靠。

        4、捧一本愛書在手,享無數妙趣于心。

        5、拼搏每一天,充實每一天,快樂每一天。

        6、拼搏讓我們更精彩。

        7、勤讀書,利于腦;多學習,利于己。

        8、勤奮學習,明德是我獲取知識的樂土;認真執教,明德是我揮灑汗水的熱土;專心育人,明德是我承載希望的方舟。

        9、請別讓“我”一直流口水。

        10、請不要讓“嘀嗒嘀嗒”成為水池的主旋律。

        1. 文學來自勤奮,高分源自拼搏。

        2. 千淘萬漉雖辛苦,千錘百煉始成金。

        3. 奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時,卻開拓了一條創造之路。

        4. 忘掉失敗,不過要牢記失敗中的教訓。

        5. 弱者等待時機,強者爭取時機,智者創造時機。

        6. 班組是持續發展的窗口,科技創新的陣地;是降本增效的前沿,是儲備知識的蓄水池。

        7. 做人要厚道,求學要嚴謹。

        8. 冷靜思考的能力是一切智慧的開始,是一切善良的源泉。

        9. 志存高遠,心儀名校。

        10. 趕腳的對頭是腳懶,學習的對頭是自滿。

        11. 人生沒有彩排,每一天都是現場直播。

        12. 只要努力,一切皆有可能;相信自已,終能創造奇跡。

        13. 今天我以班組為榮耀明天班組以我為驕傲。

        14. 用所有熱情換回時間,讓青春烈火燃燒永恒。

        15. 貴在堅持,唯在堅持,成在堅持。

        16. 把握一個今天,勝似兩個明天。

        17. 青霄有路終須到,金榜無名誓不歸。

        18. 志不堅者智不達,言不信者行不果。

        19. 用激-情點燃高考,用拼搏換取成功。

        20. 不積小流無以成江海,不積跬步無以至千里。

        班級管理名言第3篇

        1.班組是持續發展的窗口, 科技 創新的陣地;是降本增效的前沿,是儲備知識的蓄水池。

        2.人生就像一杯茶,不會苦一輩子,但總會苦一陣子。

        3.言行一致表里如一,做好學生的表率和引領

        4.多給彼此一些時間,因為我們也曾是個孩子。

        5.攻城不怕堅,讀書莫為難,科學有險阻,苦戰能過關。

        6..制定班訓。我結合本班情況,制定出切實可行的簡明扼要的班訓置于教室前面,其對學生的學習有激勵督導作用。如:“團結友愛求是創新”,這樣既美化了教室環境,又能夠使學生時刻接受教育,對他們的行為有一定的約束力。

        7.當我們了解了孩子的需求后,要盡力為他們解決好問題。

        8.我以班級為榮,班級以我為驕。

        9.教育人應該有一顆童心,童心比愛心更重要,愛心需要培養,而童心只需要保持。

        10.把學習視為我們的天職,當成生活的樂趣。

        班級管理名言第4篇

          1、“讀”和“學”是相輔相成的,只有在讀中學,在學中讀,才能求得真知。

          2、“書是人類進步的階梯。”讓我們借助這些階梯,攀上科學的高峰吧。

          3、八旗合一,所向披靡。

          4、把我們該做的事變成喜歡的事。

          5、不拋棄,不放棄。

          6、不要擁,不要擠,食堂安全靠大家。

          7、春來小草醒,請你繞道行。

          8、大手小手,彬彬有禮

          9、淡泊以明志,寧靜以致遠。

          10、點線面體勾勒明德風采,加減乘除演繹健雄精神。

          11、懂得用嘴角微笑,學會用耳朵聆聽,知道用小手幫忙,體會用心靈理解。

          12、讀經典美文,做有志少年。

          13、讀書習慣好,終生受益多。

          14、對待小伙伴要像春天般的溫暖。

          15、多給彼此一些時間,因為我們也曾是個孩子。

          16、分享在左,競爭在右,我們風雨同舟。奮斗在前,成就在后,我們踏實趕路。

          17、夫子,士子,子諒四海;棋品,人品,品行天下。

          18、跟著文明走,快樂手牽手。

          19、海納百川,有容乃大。

          20、好習慣,早養成,益終生。

          21、互謙互讓,不再擁堵;輕聲細語,不能喧嘩。

          22、激發每個孩子的求知欲,激活每個孩子的“小宇宙”,激揚每個孩子的生命力。

          23、澆花澆樹使成長,育人育心使成才。

          24、教學上,亦師亦徒;育人中,有嚴有愛。

          25、教育學生要像春風化雨,潛移默化;教育孩子要像培育花木,勤鋤“草”施“肥”。

          26、教育者應想方設法點燃學生的理想之花,絕不能以教育的名義將孩子的夢想扼殺在搖籃之中。

          27、教育最偉大的技巧:以愛啟迪心智。

          28、謹記永遠耐心,呵護純真童心。

          29、靜能生慧,勤能補拙——與時間賽跑。

          30、樂學明理,快樂踐行。

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